Abstrak
Skripsi ini dibuat oleh Marisa Ardila Putri, nim 2119178, judul skripsi: Implementasi Pendidikan Karakter oleh Guru PAI di UPT SMP Negeri 1 X Koto. Program studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi, 2023M/1445H Latar belakang penelitian ini adalah masalah karakter pada saat waktu azan zuhur masih banyak siswa yang berada di depan kelas, siswa yang berbohong saat ujian, siswa yang menyalin tugas temannya, siswa yang melanggar aturan dan tata tertib sekolah. Maka dari itu salah satu cara yang ditempuh untuk mencapai karakter yang baik melewati Pendidikan Agama Islam. Pentingnya pendidikan karakter dalam Pendidikan Agama Islam dapat kita lihat dalam penekanaan akhlak secara teoritis yang berpedoman dalam Al-Qur'an dan Hadits. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Implementasi pendidikan karakter oleh guru PAI, dan mengetahui kendala yang ditemui dalam mengimplementasikan pendidikan karakter oleh guru PAI di UPT SMP Negeri 1 X Koto tanah datar Jenis penelitian kualitatif yang beraifat deskriptif. Pendekatan kualitatif merupakan prosedur penelitian yang mampu menghasilkan data deskriptif berupa ucapan, tulisan dan perilaku orang-orang yang diamati yang melibatkan berbagai metode yang ada. Informan dalam penelitian ini ada dua yaitu informan kunci adalah guru Pendidikan Agama Islam dan informan pendukung adalah guru BK dan peserta didik. Teknik pengumpulan data yang dilakukan ialah observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam penelitian ini penulis menganalisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan untuk pengujian keabsahan data menggunakan triagulaso data. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi pendidikan karakter oleh guru PAI di UPT SMP Negeri 1 X Koto berjalan dengan cukup baik, karna masih ada karakter yang belum tercapai dengan maksimal, dan masih terjadi pelanggaran oleh peserta didik dalam pendidikan karakter ini. Guru PAI telah membimbing dan mengarahkqn peserta didik untuk menerapkan nilai-nilai pendidikan karakter, adapun dalam implementasi pendidikan karakter ini terdapat faktor penghambat yaitu : (1) faktoe internal yang berasal dari peserta didik itu sendiri yang mana kurangnya kesadaran peserta didik untuk menerapkan pendidikan karakter (2) faktor eksternal yang berasal dari lingkungan luar seperti pergaulan di luar sekolah yang kurang baik serta penyalah gunaan media sosial yang tidak dipantau oleh orang tua.