Abstrak
مشكلة هذا البحث هي أنّ الطلاب يشعرون بصعوبة في كتابة اللغة العربية و لم توجد وسائل التعليم الجذابة لتدريب مهارة الكتابة للطلاب. يستخدم الباحث المدخل الكمي انتجه الطريقة شبه التجربة (Quasi Experiment). ويستخدم الباحث تصميم مجموعة غير متكافئ (Nonequivalent Group Design). المجتمع في هذا البحث هو جميع طلاب الصف العاشر، على عدد الطلاب ثمانية وأربعون من فصلين، كل فصل يتكون من أربع وعشرون طالبا. وأمّا عينة البحث فصل العاشر "أ" يكون المجموعة التجريبية، وفصل العاشر "ب" يكون المجموعة الضابطة. أم أدوات البحث المستخدمة في هذا البحث هي الاختبار والتوثيق. بناء على تحليل بيانات اختبار t على الاختبار القبلي والبعدي بمستوى دلالة 0.05٪ ، أظهر أن مهارة الكتابة المتوسطتين في حين أن قيمة احتمال المجموعة التجريبية أصغر من مستوى الأهمية (0.000 > 0.05). لذلك يمكن الاستنتاج أنه في المجموعة التجريبية كان هناك اختلاف في القدرة على الكتابة بين قبل وبعد الإجراء. أي أن هناك تأثيرا لوسيلة سجل القصاصات على مهارة الكتابة لدى الطلاب.