Abstrak
ABSTRAK Sherlia Salsabilla, 2119210 Pendidikan Agama Islam. Pengaruh Penerapan Model Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas V Sdn 12 Padang Lua Tahun 2023 Penelitian ini dilatarbelakangi karena permasalahan yang ditemukan di kelas V SDN 12 Padang Lua bahwa adanya nilai hasil belajar PAI siswa yang rendah. Hal ini apat diihat dari hasil nilai MID siswa masih banyak nilai siswa yang belum mencapai KKM yaitu 75. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe talking stick dapat mempengaruhi hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 12 Padang Lua. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimental design dengan bentuk desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 12 Padang Lua dengan jumlah siswa sebanyak 57 orang siswa. Adapun sampel pada penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas V-A sebanyak 28 siswa dan kelas V-B sebanyak 29 siswa. Data hasil belajar diperoleh dari tes akhir. Berdasarkan hasil penelitian dan uji hipotesis menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa kelas V di SDN 12 Padang Lua. Dimana pada uji koefisien determinasinya didapatkan nilai sebesar 71,9% dipengaruhi oleh model pembelajaran kooperatif tipe talking stick dan sebesar 28,1% dipengaruhi oleh faktor lain. Kemudian pada pengujian hipotesis dengan menggunakan uji parametrik uji t didapatkan nilai Sig. 0,033, dimana nilai Sig. 0,033 0,05. Jadi dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Artinya Hα diterima dan Hο ditolak (hipotesis diterima). Kata Kunci : Talking Stick, Hasil Belajar