Abstrak
Skripsi ini di susun oleh EDMILY WENSI, Nim 2119041 dengan judul Pengaruh Keterampilan Pemberian Penguatan Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA N 1 Sitiung. Penelitian ini di latar belakangi oleh masih banyak terdapat beberapa kasus atau masalah yaitu guru kurang memberikan apresiasi terhadap siswa yang telah mengemukakan pendapatnya sehingga membuat siswa tersebut kurang percaya diri dan bersemangat dalam proses pembelajaran, Ketika pembelajaran sudah mulai berlangsung pendidik hanya menjelaskan materi yang sudah dituliskan ke papan tulis kepada peserta didik sehingga peserta didik kurang merespon apa yang dijelaskan pendidik, guru kurang dalam memberikan penguatan, masih ada siswa yang kurang berminat dalam pembelajaran terutama pada mata pelajaran PAI contohnya Pada saat proses pembelajaran berlangsung sebagian dari peserta didik masih ada anak yang kurang merespon apa yang diberikan guru, kurangnya motivasi belajar siswa, masih ada siswa yang sering mengatuk didalam kelas, ada yang sibuk dengan mengambar, keluar masuk kelas, dan melakukan aktifitas yang tidak berkaitan dengan pembelajaran yang diberikan oleh guru . penelitian ini juga bertujuan mengetahui Bagaimana keterampilan pemberian penguatan pembelajaran guru di SMA N 1 sitiung, mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI siswa di SMA N 1 sitiung, mengetahui Seberapa besar pengaruh pemberian penguatan pembelajaran oleh guru terhadap Motivasi belajar siswa di SMA N 1 sitiung. Penelitian ini merupakan penelitian Korelasional dengan kecendrungan data kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas X IPA SMA N 1 Sitiung, yang berjumlah sebanyak 36 orang, adapun teknik sampling yang digunakan adalah random sampling mengingat jumlah sampel yang kurang dari seratus. Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu peneliti telah melakukan uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Untuk kemudian dilanjutkan uji hipotesis menggunakan uji regresi linear sederhana. Dari hasil penelitian ini memperlihatkan analisis dan pembahasan dari data penelitian hasil pengujian hipotesis dari tabel coefficients diperoleh nilai sig. sebesar 0.000 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel keterampilan pemberian penguatan (X) berpengaruh terhadap motivasi belajar (Y). diketahui t_hitung sebesar 6,111 > t_tabel2,035 sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel keterampilan pemberian penguatan (X) berpengaruh positif dan signifikan terhadap variabel motivasi belajar siswa di SMA N 1 sitiung sebesar 52.3%. sehingga dapat dikategorikan rendah.