Abstrak
Penelitian bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh persepsi profesi guru terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan teknik informatika dan komputer di Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Minat seseorang untuk menjadi seorang guru dapat dipengaruhi oleh persepsi sebagai salah satu faktor dalam diri seseorang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Angkatan 2019 pada program studi Pendidikan teknik informatika dan komputer dengan sampel berjumlah 55 orang mahasiswa yang terdiri dari kelas PTIK A, PTIK B, PTIK C, dan PTIK D. pengambilan sampel menggunakan teknik non-probability sampling dengan jenis purposive sampling yang berarti dalam pengambilan sampel dilakukan dengan memperlihatkan kriteria-kriteria tertentu. Jenis instrumen penelitian dengan kuisioner atau angket. Untuk menguji data dalam penelitian ini menggunakan SPSS versi 26. Data diperoleh melalui pengisian kuisioner oleh mahasiswa menggunakan teknik analisis uji validitas, reliabilitas, uji normalitas, uji linearitas, dan uji hipotesis untuk mencari adakah pengaruh persepsi profesi guru terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa pendidikan teknik informatika dan komputer. Hasil uji validitas angket variabel X adalah valid dengan rtabel = 0,396 dan uji reliabilitas 0,948>0,60 yang berarti raliabel. Begitu juga dengan uji validitas pada variabel Y dengan rtabel = 0,396 dengan hasil uji reliabilitas sebesar 0,950>0,60 yang artinya angket variabel Y reliabel. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh hasil uji normalitas variabel X 0,054 dan variabel Y 0,200 keduanya lebih besar dari 0,05 yang berarti data normal dan uji linearitas dengan hasil 0,503>0,05 yang berarti terdapat hubungan linear antara variabel X dan Y. Lalu uji hipotesis dengan Product moment didapatkan hasil 0,613>0,396 yang berarti H1 diterima dan H0 ditolak dimana terdapat pengaruh persepsi guru terhadap minat menjadi guru. Terdapat nilai R2 sebesar 0,376 yang berarti bahwa variabel persepsi profesi guru berpengaruh terhadap minat menjadi guru memberikan pengaruh sebesar 37,6%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif serta signifikan persepsi profesi guru terhadap minat menjadi guru.