Abstrak
Abstrak Skripsi ini disusun oleh Rizki Andini, NIM 2119011 yang berjudul : Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Small Group Discussion Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran PAI di SMPN 1 Palupuh.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar siswa yang disebabkan karena pembelajaran yang masih berpusat pada guru sehingga siswa kurang berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran seperti pada saat guru memberikan pertanyaan siswa tidak ada yang mengacungkan tangan untuk menjawab pertanyaan tersebut, siswa juga tidak ada yang berinisiatif bertanya kepada guru ketika tidak memahami apa yang telah disampaikan oleh guru, hal ini juga disebabkan oleh penggunaan strategi pembelajaran yang monoton sehingga membuat siswa merasa jenuh dan bosan pada saat pembelajaran berlansung.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa pengaruh penggunaan strategi pembelajaran Small Group Discussion terhadap keaktifan belajar siswa kelas VIII di SMPN 1 Palupuh. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimental Design atau disebut eksperimen semu bentuk design yang digunakan yaitu Nonequivalent Control Group Design dengan menggunakan kecendrungan data kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 60 orang yang terdiri dari dua kelas. Sample penelitian ini adalah kelas VIII 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII 2 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan strategi Small Group Discussion sedangkan kelas kontrol tidak diberi perlakuan. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t yang terlebih dahulu telah melewati uji prasyarat analisis dengan melakukan uji normalitas dan homogenitas.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan strategi Small Group Discussion terhadap keaktifan belajar siswa secara signifikan dengan nilai signifikan Sig 0,05 (0,000 0,05) dan nilai t hitung >t tabel (7,120 >2,048), maka dapat disimpulkan bahwa H_0 ditolak dan H_1 diterima.