Abstrak
هذه الرسالة أعدتها تيارا رحماداني برقم التسجيل : 2219016. قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية والعلوم التعليمية بجامعة الشيخ جميل جمبيك الإسلامية الحكومية بوكيت تنجي بالموضوع : تطبيق نموذج التعليم التعاوني بطريقة Two Stay Two Stray في ترقية فهم المفردات العربية لدى طلاب الفصل السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 6 آغام. وجدت الباحثة المشكلات في الفصل السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 6 آغام. لم تستخدم المعلمة طريقة Two Stay Two Stray وانخفاض نتائج تعلم الطلاب وقدرتهم للمفردات العربية. أما أهداف البحث يعنى لمعرفة فعالة ومهمة تطبيق طريقة Two Stay Two Stray في ترقية فهم المفردات العربية ونتائج تعلم اللغة العربية. هذا البحث هو البحث التجريبي يعني شبه التجريبي (Quasi Eksperimental Desain) بالنوع تصميم (Nonequivalent Control Group Desain). كان مجتمع البحث جميع الطلاب في الفصل السابع عددهم 255 طالبًا وعينته هي 62 طالبًا. أما أدوات البيانات المستخدمة هي المقابلة والملاحظة والاختبار والتوثيق. تم إجراء تحليل البيانات باستخدام القاعدة المتوسطة وقيمة ارتباط المتغير وأيضا بمساعدة IBM SPSS Statistic V. 26 for Windows. أما نتائج البحث هي: (1) توجد فعالة طريقة Two Stay Two Stray في ترقية فهم المفردات العربية لدى طلاب الفصل السابع للفصل التجريبي، كان متوسطة درجة الاختبار القبلي 83،76 والبعدي 68،89. (2) توجد مهمة طريقة Two Stay Two Stray لنتائج تعلم الطلاب في التعليم اللغة العربية. كان زاد متوسطة في الفصل التجريبي هو % 61،20.