Abstrak
ABSTRAK Skripsi yang berjudul “Penerapan Budaya Religius dan Dampaknya Terhadap Kecerdasan Spiritual Peserta Didik SDN 35/VI Seling, Kab Merangin, Jambi” yang ditulis oleh Nila Nurul Afifah. NIM. 2119192. Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittingi. Latar belakang penulis melakukan penelitian ini terdapat kesenjangan pada penerapan budaya religius peserta didik di SDN 35/VI Seling hal ini terlihat dari pengamatan yang dilakukan ditemukan bahwa adanya budaya religius yang diterapkan dalam kegiatan-kegiatan sekolah namun belum optimal. Hal ini ditandai dengan kurangnya kesadaran dalam diri peserta didik pada saat hendak melaksanakan shalat dzuhur berjama’ah seperti harus disusul dahulu ke tiap-tiap kelas, terkadang beberapa peserta didik lupa membawa perlengkapan sholat, peserta didik belum terbiasa untuk mengucap dan menjawab salam serta berjabat tangan baik dengan guru maupun dengan temannya, serta masih ada beberapa peserta didik yang yang belum menerapkan adab-adab dalam berdoa seperti berbicara, mengobrol dan tidak mengangkat tangan ketika berdoa. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan budaya religius dan dampak penerapan budaya religius bagi kecerdasan spiritual peserta didik, serta untuk mengetahui Faktor penghambat dan pendukung dalam penerapan budaya religius di SDN 35/ VI Seling Kab, Merangin, Jambi. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah deskriptif kualitatif adalah penelitian yang bermaksud ingin menggambarkan, kondisi yang ada di lapangan apa adanya. Sumber data yang menjadi informan kunci adalah peserta didik, dan informan pendukung adalah pendidik yang mengajar mata pelajaran PAI, Wali Kelas VA&VB dan Kepala Sekolah. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang penulis gunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan verification. Sedangkan untuk menjamin keabsahan data, penulis menggunakan teknik triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk penerapan budaya religius peserta didik di SDN 35/VI Seling adalah sholat berjama’ah, budaya tadarus Al-Qur’an dan Do’a bersama, Istighosah dan Asmaul Husna, saling hormat dan toleran, cara berpakaian sekolah yang Islami, senyum, sapa dan salam (3s), warga sekolah yang disiplin, warga sekolah yang menjaga keindahan diri, ruangan, dan lingkungan sekolah, pesantren kilat, peringatan hari besar Islam. Dampak penerapan budaya religius terhadap kecerdasan spiritual peserta didik adalah shalat dzuhur berjama’ah dan cara berpakaian yang Islami melatih peserta didik merasakan kehadiran Allah, Shalat berjam’ah, istighosah dan asmaul husna melatih peserta didik terbiasa selalu berzikir dan berdo’a kepada Allah, Tadarus Al-Qur’an menjadikan semakin meningkatnya kebiasaan membaca Al-Qur’an peserta didik, Saling hormat dan toleran menjadikan peserta didik cenderung pada kebaikan, saling hormat dan toleran disekolah menjadikan peserta didik memperlakukan orang dengan baik dan suka membantu orang lain.Adapun faktor pendukung dan penghambat penerapan budaya religius peserta didik adalah dari kepala sekolah, pendidik, peserta didik, dari masyarakat dan orang tua, serta sarana prasarana.