Abstrak
Skripsi ini dibuat oleh Nama: Romi Putra, Nim: 2119082, dengan judul : Strategi Guru PAI dalam Menanamkan Nilai-nilai Moderasi Beragama di SMA Negri 2 Bukittinggi. Strategi guru PAI dalam mengimplementasikan Nilai-nilai toleransi diperoleh dengan mengembangkan sikap moderat terhadap agama pada siswa. salah satu bentuknya adalah kerjasama siswa muslim dan non muslim dalam berbagai kegiatan sekolah. Ini tidak terpisahkan menginstruksikan dan membimbing peran guru dalam pendidikan agama Islam menggunakan strategi untuk mengatasi perilaku radikal siswa untuk beragama tanpa masyarakat lupakan kesalehan pribadi. Tidak ada artinya selain kesalehan pribadi ini, dapat dilihat bahwa menjadi seorang guru pendidikan agama islam diajarkan di kelas, dia memberi hak untuk siswa non-muslim mengikuti pelajaran atau tidak untuk belajar agama selain agamanya, keyakinan yang disediakan sesuai dengan keyakinan mereka rangkul. Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan Nilai-nilai Moderasi Beragama di SMA Negri 2 Bukittinggi untuk memajukan nilai toleransi di lingkungan sekolah. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif yang bersifat deskriptif, yaitu dengan menggambarkan kejadian yang ada di lapangan secara sistematis. Informan kunci atau orang yang bertindak sebagai pemberi informasi dalpm penelitian ini adalah guru PAI dan sedangkan yang menjadi informan pendukung adalah siswa kelas XII IPA 4 dan XII IPS 3 SMA Negri 2 Bukittinggi. Penulís mengumpulkan data dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian data-data yang peneliti peroleh diolah dengan menggunakan teknik analisa data deskriptif dan triangulasi data, yaitu dengan membandingkan data yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi, Berdasarkan dari hasil dari penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa strategi guru PAI dalam menanmkan nilai nilai moderasi beragama tidak terlepas dari implementasi guru menerapkan sikap tegak lurus, sikap tengah tengah, sikap toleransi, anti kekerasan dan perubahan berfikir bagi siswa untuk memahami moderasi beragama. Peneliti sangat tertari melakukan penelitian ini karna guru menggunakan implementasi moderasi beragama dengan strategi berfikir bagi siswa.