Abstrak
ABSTRAK Nama: Amelia Riskika, Nim : 2118014 Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Bukittinggi Judul Skripsi : Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas VII di MTs S Terpadu Guguak Randah. Berdasarkan pada data nilai peneliti dapat menyimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas VII yang berjumlah 70 orang pada mata pelajaran Akidah Akhlak tergolong rendah, di mulai dari nilai ulangan harian (UH), ujian tengah semester (UTS), dan ujian akhir semester (UAS) rata-rata berada di bawah KKM, sedangkan nilai KKM pada mata pelajaran Akidah Akhlak ini adalah 75. Redahnya hasil belajar siswa di atas sebagai proses pembelajaran yang dilakukan selama ini. Dalam penelitan ini adalah pendekatan kuantitaif. Penelitian kuantitaif adalah penelitian menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data, penefsiran data, serta penampilan dari hasilnya. Sedangkan jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen , yaitu penelitian yang bertujuan untuk memperoleh informasi yang dapat diperoleh dari eksperimen berdasarkan (treatment) terhadap suatu unit percobaan dalam batas-batas deasin yang ditetapkan pada kelas eksperiment sehingga diperoleh data yang menggambarkan apa yang di harapakan. Penelitian merupakan penelitian jenis quasi eksperimental subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII 1 jumlah populasi 20 peserta didik. Sampel penelitian yaitu kelas VII 3 sebagai kelas eksperimen dengan model pembelajaran pemberian reward, kelas VII 1 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Teknik analisis data menggunakan Uji Normalitas dengan uji Shapiro Whilk, dan Uji Homogenitas dengan Chi-Square. Dilanjutkan dengan UJi Hipotesis dengan Uji-t Post Test Group. Berdasarkan data yang telah dikumpulkan menunjukkan bahwa hasil belajar dalam kelompok dalam kelompok eksperimen diperoleh rata-rata =rata-rata=13,39 dan pada kelompok kontrol diperoleh rata-rata=8.57. sehingga menunjukkan bahwa ada pengaruh pemberian reward terhadap hasil belajar mata Pelajaran akidah Akhlak. Hal ini sesuai perhitungan uji-t dan uji menggunakan SPSS 17 yang mana uji-t diperoleh hasil thitung= 11.766 dan nilai ttabel =1,734, maka thitung >ttabel maka Ho di tolak HI diterima serta perhitungan dengan menggunakan SPSS17 diperoleh nilai signifikan 2-tailed atau nilai sig. (2-tailed)=0.000 pada taraf ɑ = 0,05. Karena nilai signifikan 2-tailed ɑ, yaitu 0,0000,05 maka Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pemberian reward terhadap hasil belajar mata pelajaran Akidah Akhlak siswa kelas VII di MTs S Terpadu Guguak Randah. Kata kunci : Pembelajaran Pemberian Reward, Hasil Belajar.