Abstrak
ملخص البحث هذه الرّسالة أعدتها نور الرحمدني، برقم التّسجيل : ٢٢١٨٠٣٨. قسم تعليم اللّغة العربيّة بكليّة التّربيّة والعلوم التّعليميّة بجامعة بوكيت تنجي الإسلاميّة الحكوميّة، بالموضوع: " تأثير استخدام وسيلة صندوق القراءة على مهارة القراءة لدى الطّلّاب بمدرسة الثّانويّة الحكوميّة ۲ بادنج بنجانج ". المشكلات في تعليم اللّغة العربيّة خصوصا في مهارة القراءة. لا يستخدم المعلّم وسائل المختلفة في تعلم اللّغة العربيّة خاصّة في مهارة القراءة، ويستخدم المعلم الكتب المطبوعة فقط كوسيلة للإعلام. سيكون الأمر أكثر إثارة للاهتمام إذا كان المعلم مبدعًا في استخدام وسائل مختلفة ، بحيث يزيد من حماس الطلاب وتحفيزهم على التّعلم. المشكلة هي أن المعلم مازال يجد صعوبة في تطوير العديد من الوسائل التعليمية العربية حسب احتياجات الطّلاب. فقرر الباحثة دراسة تأثير الوسيلة صندوق القراءة (وسيلة مختلف عن الوسيلة المعتاد) على قدرة الطلاب على القراءة. تستخدم الباحثة منهج البحث التّجريبي لأنّ الباحثة سوف تبحث عن تأثير العلاج المعين نحو الآخر في الحال المنظم. يعني تبحث عن تأثير استخدام وسيلة صندوق القراءة على مهارة القراءة لدى الطّلّاب. وعدد مجتمع البحث يتكون من ١٧ طالبا، وتأخذ الباحثة العينة في هذه الرّسالة بالطّريقة العشوائية وهي ١٧ طالبا. ثمّ أدواة البحث هي: الملاحظة، الاختبار. طبقت الباحثة في استخدام وسيلة صندوق القراءة على الفصل التّجريبي في فهم نص مهارة القراءة في دروس اللّغة العربيّة في الفصل احدى عشر بشكل جيّد وسلس بمتوسط القيمة ٨٧٬٧٦ و الفصل الضّابط بمتوسط القيمة ٨٠٬٠٦. نتيجة تاء الحساب (٢٬٢٦٣) أكبر من تاء الجدول (٢٬٠٣٧).فاختصرت الباحثة أنّ الفرضيّة الصّفريّة مردودة والفرضيّة البدليّة مقبولة.