Abstrak
ملخص البحث هذه الرسالة أعدها بوتري دييانا، رقم التسجيل 2218036 قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية والعلوم التعليمية بجامعة شيخ محمد جميل جمبك الإسلامية الحكومية. أعدتها بالعنوان: "تطبيق نموذج التّعليم التّعاوني الأخذ والعطاء (Take and Give) لترقية استيعاب المفردات لدى الطّلاب بالمدرسة المتوسطة الأهلية آلماندا". المشكلات في تعليم اللغة العربية وخاصة في فهم المفردات. يجد الطلاب صعوبة في حفظ المفردات، ومفرداتهم قليلة جداً. هذا يرجع إلى الطّريقة الّتي يقدّم بها المعلّم نفس المواد لسنوات، بحيث يشعر الطلاب بالملل بسهولة. لغرض من هذه الرسالة لتوضيح استخدام نموذج التّعليم التعاوني الأخذ والعطاء (Take and Give) لترقية استيعاب المفردات في الكشف عن تحسن استيعاب المفردات بنموذج التّعليم التّعاوني الأخذ والعطاء (Take and Give) لترقية استيعاب المفردات لدى الطّلاب بالمدرسة المتوسطة الأهلية آلماندا. وكانت نتيجة البحث استخدام أسلوب نموذج التّعليم التّعاوني الأخذ والعطاء (Take and Give) لترقية استيعاب المفردات، وقامت الكاتبة بتعليم هذه الطّريقة نموذج من خلال التّدريب والسّبورة. استعملت الكاتبة البحث التحربي فهو لكشف ترقية نتيجة تعليم المفردات. وأما أسلوب جمع البيانات فهي الاختبارات. واستعمال تحليل البحث قاعدة اختيار "ت". ووصلت الباحثة الخلاصة أن استعمال نموذج الأخذ والعطاء (Take and Give) تستطيع أن ترقي قدرة استيعاب المفردات لدى الطّلاب بالمدرسة المتوسطة الأهلية آلماندا.