Abstrak
Yohana Arifa, NIM 2118159, Judul Skripsi: Problematika Proses Pembelajaran PAI di SMKN 4 Payakumbuh, Program Studi Pendidikan Agama Islam, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi Problematika proses pembelajaran merupakan suatu bentuk masalah yang berkenaan dengan proses pembelajaran siswa. Adapun permasalahan yang ditemui yaitu problematika proses pembelajaran PAI. Pada saat proses pembelajaran guru menggunakan satu metode dalam pembelajaran, jadi membuat siswa merasa jenuh, tidak bersemangat dalam belajar, bahkan ada siswa yang absen dalam proses pembelajaran PAI di SMKN 4 Payakumbuh. yang melatar belakangi peneliti untuk mencari problematika proses pembelajaran PAI di SMKN 4 Payakumbuh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui problematika proses pembelajaran PAI di SMKN 4 Payakumbuh Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini berdasarkan penyajian data dan menganalisa data. Dan juga penelitian ini menggunakan latar alamiah untuk menafsirkan fenomena yang terjadi. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan ialah menggunakan obeservasi langsung ke sekolah dengan cara melihat evaluasi belajar di SMKN 4 Payakumbuh dan juga wawancara langsung dengan kepala sekolah, siswa, dan guru. Berdasarkan hasil penelitian, sampai pada pengolahan data, maka didapatkan ada beberapa problematika proses pembelajaran PAI diantaranya proses pelaksanaan serta kompetensi yang dimiliki guru PAI di SMKN 4 Payakumbuh cukup baik, namun perlu ditingkatkan kemampuan penyampaian materi dan dibidang teknologi. Media pembelajaran di SMKN 4 Payakumbuh perlu ditingkatkan kembali karena masih banyak menggunakan media tradisional. Metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMKN 4 payakumbuh baik. Problematika dalam proses pembelajaran adalah kurangnya kedisiplinan guru. Berbagai upaya yang dilakukan untuk menanggulangi problematika dalam pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam, upaya yang dilakukan guru PAI dan kepala sekolah dapat memberikan rangsangan kepada siswa dan menarik minat siswa kepada pelajaran Pendidikan Agama Islam, dan supaya pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dapat berjalan dengan baik.