Abstrak
هذه الرسالة العملية بموضوع فعّاليّة استخدام لعبة الأوراق الممزّقة لترقية مهارة القراءة لدى طلاّب الصّف السّابع في المدرسة المتوسّطة الإسلاميّة شيخ إبراهيم هارون باياكمبوه، التي أعدتها حنيفة عبدية، رقم التسحيل: 2218001 طالبة في قسم تعليم اللغة العربية، جامعة بوكيت تنجي الإسلامية الحكومية. تبحث الباحثة في هذه الرسالة عن مهارة القراءة، كثير من الطلاب لم يتمكنو من قراءة النص العربي بشكل صحيح. ومعظمهم لا يزالون يشعرون بأنّ تعليم اللّغة العربيّة أصعب الدروس. وحصول النتيجة لم يبلغ من قياس الحد الأدني عليها. أمّا أغرض البحث لترقية مهارة القراءة لدى طلاّب الصّف السّابع في المدرسة المتوسّطة الإسلاميّة شيخ إبراهيم هارون باياكمبوه. الطريقة التي تستخدمها الباحثة في هذا البحث هي طريقة البحث الكمي التجريبي. فهو لكشف ترقية في مهارة القراءة. وأما أسلوب جمع البيانات فهو الملاظة والإختبارات. واستعمال تحليل البحث قاعدة اختبار "ت" يتكون من فصلين, يعني فصل التجريبي و فصل الضابط لطلاب فصل التجريبي استعمال لعبة الأوراق الممزّقة لترقية مهارة القراءة. بينما الفصل الضابط لا تطبيق لعبة الأوراق الممزّقة. نتيجة تعليم مهارة القراءة لدى الطلاب بعد استعمال هذه العبة أن نتيجة المتوسطة للاختبار البعدي في الفصل التجريبي هي 76,36 و أما نتيجة المتوسطة للاختبار البعدي في الفصل الضابط هي 46,96. ووجدت الباحثة أن نتيجة تاء الحساب (7.731) وتاء الجدول (1,720749) فنتيجة تاء الاسب أكبر من تاء الجدول الفرق بيهما يعني 6,01026 وتوصلت الباحثة إلى الخلاصة أن استعمال لعبة الأوراق الممزّقة لها فعّاليّة لترقية مهارة القراءة لدى الطلاب في الفصل السّابع في المدرسة المتوسّطة الإسلاميّة شيخ إبراهيم هارون باياكمبوه.