Abstrak
هذه الرّسالة العمليّة بموضوع فعّاليّة القصص المصوّرة لترقيّة مهارة القراءة لدى طلاّب مدرسة المتوسّطة الإسلاميّة المتكاملة "موتيارى تشندكيا" لوبك لينجاو، الّتي أعدتها سلان جامدي، رقم التّسحيل: 2218002، طالبة في قسم تعليم اللّغة العربيّة، جامعة الشّيخ محمّد جميل جامبيك الإسلاميّة الحكوميّة بوكيت تنجي. مشكلة هذا البحث هو لا يزال العديد من الطّلاّب الّذين يتلعثمون في قراءة النّصوص العربيّة لأنّ النّصوص المقروءة طويلة جدّا أو الوسائل الّتي يستخدمها المعلّم مثل الشّرائح والفيديو التّفاعليّة لم يتمكّن من جذب اهتمام الطلاّب. إذن، هناك حاجة إلى الوسائل التّعلبميّة المناسبة لتدريب مهارة قراءة النّص باللّغة العربيّة لدى الطّلاّب، ومن الوسائل القصص المصوّرة. يهدف هذا البحث لمعرفة فعّاليّة القصص المصوّرة لترقيّة مهارة القراءة لدى طلاّب مدرسة المتوسّطة الإسلاميّة المتكاملة "موتيارى تشندكيا" لوبك لينجاو. استخدمت الكاتباة في هذا البحث طريقة البحث الكمّي بتصميم البحث التّجريبي النّقيّ. أما مجتمع البحث تتكون من طلاّب الفصل الثّامن والعينة البحث هو 20 طلاّب من الفصل الثّامن (أ) كالفصل التّجريبي و20 طلاّب في الفصل الثّامن (ب) كالفصل الضّابط. وأدوات البحث المستخدمة في هذا البحث الملاحظة والاختبار والتّوثيق. حلّلت الكاتباة البيانات باستخدام اختبار طبيعي واختبار تجانس واختبار الفرضيّة (Independent sample t tes). Sig-2 tailedمن نتائج البحث، قرور الباحثة أنّ المختلفة من درجة الفصلين، بحيث تاء جساب هو 2,155 أكبر من تاء الجدول 5% هو 2,024.و هو 0,38 أصغر من 0,05. فاختصرت الباحثة أن الفرضيّة الصّفريّة مردودة والفرضيّة البدليّة مقبولة بمعنى توجد فعّالية القصص المصوّرة لترقيّة مهارة القراءة لدى طلاّب مدرسة المتوسّطة الإسلاميّة المتكاملة "موتيارى تشندكيا" لوبك لينجاو.