Abstrak
Skripsi ini dibuat oleh Yasni Elti, dengan nim 2617077 judul penelitian yaitu PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENANGANI PESERTA DIDIK SLOW LEARNER DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 2 KINALI KABUPATEN PASAMAN BARAT. Program Studi Bimbingan Dan Konseling Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi 2022. Latar belakang penelitian ini berdasarkan fenomena yang terjadi di SMAN 2 Kinali yaitu terdapatnya anak yang mengalami slow learner di sekolah, yang mengakibatkan individu tersebut lamban dalam belajar, sehingga memiliki daya tangkap yang rendah, merespon apa yang disampaikan oleg guru dalam proses pembelajaran juga lama. Dimana jika itu terus berlanjut individu akan mendapatkan nilai yang tidak mencapai KKM dan akan tinggal kelas. Penelitian ini tergolong penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Informan kunci 1 orang guru bimbingan dan konseling, 1 orang wali kelas, 4 orang guru mata pelajaran dan 9 orang siswa di SMAN 2 Kinali. Data dikumpulkan melalui wawancara. Teknik analisis data reduksi data, display data, kesimpulan dan verivikasi. Teknik keabsahan data dengan membandingkan hasil wawancara informan kunci dengan informan pendukung dan membandingkan apa yang dikatakan secara umum dan secara pribadi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa peran yang sudah dijalankan oleh guru bimbingan dan konseling di SMAN 2 Kinali, yaitu : 1) Peran guru bk dalam menangani peserta didik slow learner, 2) Mengembangkan aspek kognitif peserta didik slow learner, 3) Pentingnya saling menghargai dan menghormati, 4) Menyesuaikan diri dengan nilai dan norma yang berlaku, 5) Pentingnya mengontrol emosi. Dari uraian di atas dapat dikemukakan bahwa guru bimbingan dan konseling di SMAN 2 Kinali sudah berupaya memberikan bantuan dalam menangani peserta didik slow learner. Kata kunci : Peran guru bimbingan konseling dalam menangani peserta didik slow learner