Abstrak
ABSTRAK PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DALAM MENUNJANG PEMBELAJARAN DARING DI SD NEGERI 59 PAYAKUMBUH Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya ketersediaan buku paket Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di sekolah. Dan selama ini sekolah masih belum memiliki persediaan sumber belajar berupa modul. Beberapa sumber belajar masih terbatas dengan bahan ajar yang sederhana. Terutama dalam masa pandemi Covid 19 ini pembelajaran yang dilakukan dengan jarak jauh selama ini terdapat beberapa permasalahan. Guru sebagai seorang pendidik di haruskan mampu menciptakan bahan ajar sesuai dengan kondisi siswa pada saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembagkan bahan ajar berupa modul pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di kelas IV SD. Serta untuk mengetahui dampak penggunaannya terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 59 Payakumbuh. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Reseach and Development (R & D) dengan menggunakan model ADDIE. Adapun tahap-tahap pengembangannya adalah sebagai berikut : 1) Tahap Analisis (Analyze),2)Tahap Desain (Design), 3) Tahap Pengembangan (Development), 4) Tahap Implementasi (Implementation), 5) Tahap Evaluasi (Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk berupa modul pembelajaran PAI dan Budi Pekerti yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 59 Payakumbuh (2) Hasil penelitian dan pengembangan modul pembelajaran PAI dan Budi Pekerti ini memenuhi kriteria valid dengan presentase hasil uji coba oleh ahli materi sebesar 4.00, ahli desain modul sebesar 4.57 ahli desain media sebesar 4.46, dan guru mata pelajaran sebesar 94.71 (3) Terdapat peningkatan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Hasil uji validitas menggunakan SPSS memperlihatkan nilai dari Cronbach's Alpha yang dihasilkan adalah 0.835 lebih besar dari nilai alpha 0.05. Hasil uji praktikalitas memperlihatkan nilai Cronbach's Alpha yang dihasilkan adalah 0.852 lebih besar dari nilai alpha 0.05. Dan Hasil uji efektifitas yang dilakukan pada kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol, dengan perolehan skor rata-rata pada kelompok eksperimen sebesar 19.53 sedangkan pada kelompok kontrol sebesar 10.54, menunjukkan modul efektif digunakan. Hasil nilai yang diperoleh siswa setelah menggunkan bahan ajar hasil pengembangan mengalami peningkatan, nilai rata-rata yang diperoleh sebelum menggunakan produk pengembangan adalah : kelas eksperimen 55,23 dan kelas konrol 61,76. Setelah menggunakan produk hasil pengembangan nilai yang diperoleh siswa meningkat menjadi: kelas eksperimen 73,84 dan kelas kontrol 83,46. Kata kunci : Penelitian dan Pengembangan ( Research and Development), Modul PAI, Pembelajaran Daring