Abstrak
ABSTRAK RAHMA LISA Y (NIM : 2417082) : Pengaruh Pendampingan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTsN 3 Agam Selama Pandemi Covid-19. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi di MTsN 3 Agam, terlihat hasil belajar matematika siswa masih banyak yang rendah, diduga hasil belajar matematika siswa dipengaruhi oleh pendampingan orang tua pada masa Covid-19 yang merubah sistem pembelajaran menjadi pembelajran dari rumah. Pada masa ini banyak nya terjadi perubahan dalam sistem pendidikan, Salah satunya yaitu belajar dari rumah, dengan itu pendampingan orang tua sangat diperlukan untuk menentukan hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan kondisi tersebut peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan rumusan masalah adalah Apakah ada pengaruh signifikan pendampingan orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN 3 Agam Selama Pandemi Covid-19. Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendampingan orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN 3 Agam selama pandemi covid-19. Adapaun hipotesis dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh yang signifikan pendampingan orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN 3 Agam selama pandemic covid-19”. Jenis penelitian ini adalah korelasional dengan sifat penelitian Ex post facto. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTsN 3 Agam yang terdiri 5 kelas yang berjumlah 118 orang siswa dan Dalam pengambilan sampel peneliti menggunakan pendapat suharsimi arikunto karena jumlah populasi lebih dari 100 maka peneliti mengambil sampel 25% jadi jumlah sampel peneliti berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner atau angket untuk mengetahui pendampingan orang tua, sedangkan hasil belajar diperoleh dari nilai ujian semester genap siswa kelas VII MTsN 3 Agam. Hasil penelitian ini diperoleh persamaan regresi antara peranan orangtua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN 3 Agam Y = 55,683 + 0,238 X, nilai koefisien korelasi sebesar r_(xy )=0,6160 dan nilai koefisien determinasi sebesar KD = 37,955 % Dari pengujian hipotesis, untuk pengaruh signifikan pendampingan orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN 3 Agam diperoleh thitung = 5,254 dan ttabel = 1,701 pada kepercayaan 0,05. Jika thitung > ttabel, maka hipotesis penelitian diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan pendampingan orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN 3 Agam selama pandemic covid-19.