Abstrak
ABSTRAK Skripsi dengan judul “Upaya Guru Bimbingan Dan Konseling Meningkatkan Disiplin Belajar di SMA Negeri 1 Solok” ditulis oleh Atikah Fauziah NIM 2614.196. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi 2021. Penelitian ini dilatar belakangi walaupun sudah diberlakukan aturan tata tertib untuk menegakkan disiplin belajar di SMA Negeri 1 Solok, namun masih ditemukan peserta didik yang melanggar tata tertib berkaitan disiplin belajar.Pertanyaan penelitian bagaimanakah masalah disiplin belajar dan faktor-faktor penyebabnya dan apakah upaya guru Bimbingan Konseling (BK) dalam meningkatkan disiplin belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Solok. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana masalah disiplin belajar peserta didik dan faktor-faktor penyebabnya serta mendeskripsikan upaya guru Bimbingan Konseling dalam meningkatkan disiplin belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Solok. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif menggambarkan secara sistematis, fakta dan karakteristik objek yang diteliti secara tepat. Adapun informan kunci dari penelitian ini adalah 1 orang guru bimbingan dan konseling dan informan pendukung pada penelitian ini yaitu sebanyak 5 orang siswa dan 1 orang wakil kesiswaan. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi dan wawancara. Data yang terkumpul dianalisis dengan reduksi data, penyajian data kemudian penarikan kesimpulan. Data yang diperoleh diuji keabsahannya dengan triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa masalah dominan disiplin belajar terlambat dating sekolah, tidak hadir tanpa keterangan, tidak membuat tugas, bermain ponsel ketika belajar, kurang perhatian ketika guru menerangkan pelajaran, tidak peduli dengan tugas yang diberikan guru. Upaya yang dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling meningkatkan disiplin belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Solok bersifat preventif dengan layanan orientasi, bersifat korektif melaksanakan layanan konten dengan teknik layanan perseorangan dan layanan kelompok dan adanya penerapan role model untuk menerapkan keteladanan disiplin belajar.