Abstrak
Anisya Mutia/2416.066: “Pengaruh Self-Efficacy Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 4 Bahin Solapan”. Tingkat self efficacy yang tinggi akan cenderung lebih percaya diri dan mampu menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan lebih baik dan akan termotivasi untuk belajar matematika. Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena dimana masih banyak siswa yang menganggap pelajaran matematika merupakan pelajaran yang sangat sulit, ada yang suka menunda-nunda mengerjakan tugas, dan tidak yakin dengan kemampuan yang mereka miliki. lalu kurangnya motivasi siswa seperti tidak serius dalam menyelesaikan tugas matematika, sering meninggalkan soal yang sulit, dan saat pembelajaran daring mereka jarang bertanya jika materi yang di sampaikan tidak mereka pahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Self Efficacy terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 4 Bathin Solapan. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh yang signifikan Self-efficacy terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 4 Bathin Solapan.”. Jenis penelitian ini adalah korelasional dengan sifat penelitian Ex post facto. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 4 Bathin Solapan yang terdiri 8 kelas yang berjumlah 239 orang siswa. Dalam pengambilan sampel peneliti menggunakan pendapat suharsimi arikunto karena jumlah populasi lebih dari 100 maka peneliti mengambil sampel 13% jadi jumlah sampel peneliti berjumlah 31 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner atau angket untuk mengetahui self-efficacy dan motivasi belajar matematika siswa. Hasil penelitian ini diperoleh persamaan regresi antara self-efficacy terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 4 Bathin Solapan. Y = 19,39 + 0,45 X, nilai koefisien korelasi sebesar r_ =0,69 , keberartian koefisien korelasi t_ =5,09 dan nilai koefisien determinasi sebesar KD=47,61 % Dari pengujian hipotesis, untuk pengaruh signifikan self-efficacy terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 4 Bathin Solapan diperoleh thitung = 3,83 dan ttabel = 1,695 pada kepercayaan 0,05. Jika thitung>ttabel, maka hipotesis penelitian diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan self-efficacy terhadap motivasi belajar matematika siswa.