Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan penggunaan aplikasi Kahoot sebagai media penguasaan kosakata pada siswa kelas X SMAN 1 Bukittinggi. Berdasarkan hasil penelitian pendahuluan, ada permasalahan terkait dengan penggunaan aplikasi Kahoot sebagai media penguasaan kosakata. Masalah pertama, guru bahasa Inggris telah menggunakan Kahoot sebagai media penguasaan kosakata, tetapi tidak semua siswa bisa mengakses kahoot. Masalah kedua, Beberapa siswa memperoleh skor yang mencapai KKM, tetapi masih ada beberapa murid yang nialainya tidak mencapai KKM. Masalah ketiga, selama pembelajaran dengan menggunakan Kahoot, beberapa siswa senang melakukannya, namun sebagian siswa tidak serius. Mereka menyelesaikan kuis dengan cepat tanpa berpii Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Instrumen dari penelitian ini adalah dokumentasi dari nilai penguasaan kosakata sisa setelah mengaplikasikan Kahoot sebagai media pembelajaran. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAN 1 Bukittinggi yang terdiri dari 12 kelas. Sampel dari penelitian ini sebanyak 68 siswa yang diambil dari dua kelas dengan menggunakan teknik purposif. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa nilai skor penguasaan kosakata siswa yang diajarkan dengan aplikasi Kahoot sebagai media penguaasaan kosakata di SMAN 1 Bukittinggi yaitu 77,31 yang berada pada persentase 66- 79 dan dikategorikan efektif berdasarkan tabel kriteria efektivitas hasil belajar siswa. Oleh karena itu, penggunaan aplikasi Kahoot efektif digunakan sebagai media penguasaan kosakata siswa kelas X SMAN 1 Bukittinggi.