Abstrak
Skripsi ini atas nama M. Arif Sanjani, NIM. 2416.027 yang berjudul Pengaruh Kecerdasan Logis Matematis Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XII-IPK MAN 2 Payakumbuh. Pendidikan Matematika (PMTK), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut agama Islam Negeri Bukittinggi tahun 2021. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Faktor tersebut dapat berasal dari luar maupun dalam diri siswa itu sendiri. Salah satu faktor dari dalam adalah kecerdasan. Manusia dianugerahi kecerdasan yang bermacam-macam oleh Allah SWT. Menurut Howard Gardner kecerdasan ada delapan macam, salah satunya adalah kecerdasan logis-matematis. Kecerdasan logis-matematis berkaitan dengan nalar logika dan matematika sehingga akan memberikan pengaruh kualitas belajar dan hasil belajar matematika yang diraih di sekolah. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah bagaimana kecerdasan logis-matematis siswa kelas XII-IPK MAN 2 Payakumbuh tahun ajaran 2020/2021. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan logis-matematis terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XII-IPK MAN 2 Payakumbuh tahun ajaran 2020/2021. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional yaitu mengetahui hubungan satu variabel dengan variabel lainnya, terdapat variabel independen (variabel yang mempengaruhi) dan variabel dependen (variabel yang dipengaruhi). Populasi dalam penelitian ini berjumlah 120 siswa. Teknik pengambilan sampel adalah proportionate stratified random sampling. Dalam penelitian ini peneliti mengambil kelas XII-IPK 1 sebanyak 7 siswa, kelas XII-IPK 2 sebanyak 8 siswa ,kelas XII-IPK 3 sebanyak 7 siswa dan kelas XII-IPK 4 sebanyak 8 siswa . Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII-IPK MAN 2 Payakumbuh tahun ajaran 2020/2021 dan dokumen hasil ujian semester ganjil. Metode pengumpulan data (1) angket, (2) Dokumentasi,. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi dengan analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil analisis regresi diperoleh t_hitung=2,061 . Apabila dikonsultasikan pada dengan t_tabel diperoleh t_tabel= 2,048 , maka〖 t〗_hitung>t_tabel dan besarnya signifikansi adalah 0,048 0,05. Sesuai dengan hipotesis statistik yang telah dibuat sebelum penelitian, maka disimpulkan bahwa H0 ditolak, artinya ada pengaruh yang signifikan kecerdasan logis-matematis terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XII-IPK MAN 2 Payakumbuh tahun ajaran 2020/2021 pada taraf signifikansi 5%.