Abstrak
Tesis ini disusun oleh Ridwan Nim 10219005 dengan judul “Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Tanah Datar)”. Pada Prodi Magister Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana IAIN Bukittinggi Penelitian ini dilatarbelakangi oleh munculnya berbagai macam kendala dalam peran kepala Madrasah di MTsN 13 Tanah Datar akibat dari sistem pendidikan yang daring selama pandemi, sehingga kepala Madrasah kesulitan dalam memonitoring kinerja guru. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah Pertama bagaimana peran kepala Madrasah dalam meningkatkan kinerja guru dalam melakukan perencanaan pembelajaran pada masa pandemi covid-19. Kedua bagaimana peran kepala Madrasah dalam meningkatkan kinerja guru dalam melakukan proses pelaksanaan pembelajaran pada masa pandemi covid-19. Ketiga bagaimana peran kepala Madrasah dalam meningkatkan kinerja guru dalam melakukan evaluasi pembelajaran pada masa pandemi covid-19. Keempat Apa saja kendala yang dihadapi kepala Madrasah dalam mengelola kinerja guru pada masa pandemi covid-19 di MTsN 13 Tanah Datar. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research). Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif yaitu penelitian yang dilakukan dengan menggambarkan keadaan objek pada saat sekarang berdasarkan fakta-fakta yang tampak sebagaimana adanya. Adapun sumber data dari penelitian ini adalah kepala Madrasah dan wakil kepala Madrasah. Dalam pengumpulan data penulis menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peranan kepala Madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MTsN 13 Tanah Datar: (1) segi perencanaan, peran kepala Madrasah dalam meningkatkan kinerja guru dalam melakukan perencanaan tergolong baik. Hal ini terlihat dari yang telah dilakukan kepala Madrasah dalam meningkatkan kinerja guru terkait melakukan perencanaan pembelajaran yaitu dengan cara pemberian motivasi kepada guru, melakukan pengendalian dan pengawasan kinerja guru, pemberian tugas yang tepat. (2) segi proses pelaksanaan, peran kepala Madrasah dalam meningkatkan kinerja guru dalam melakukan proses pelaksanaan tercapai dengan baik. Hal ini dapat diamati dari pemberlakuan kegiatan IHT mengenai penggunaan google classroom sebagai sarana dalam mewadahi pelaksanaan pembelajaran secara daring dimasa pandemi covid-19. (3) segi evaluasi, peran kepala Madrasah dalam meningkatkan kinerja guru dalam melakukan evaluasi pembelajaran terlaksana dengan baik. Hal ini dilihat dari adanya monitoring kehadiran siswa dan guru, keaktifan siswa, ketepatan guru dalam pelaksanaan pembelajaran (4) kendala yang dihadapi kepala Madrasah dalam menigkatkan kinerja guru ialah terdapat kesulitan dalam memonitoring ataupun melakukan mengevaluasi kinerja guru akibat dari sistem pendidikan yang melarang bertatap muka.