Abstrak
ملخص البحث هذه الرسالة أعدتها ليسا موتييا، رقم التسجيل 2216011 قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية والعلوم التعليمية بجامعة بوكيت تنجي الإسلامية الحكومية. بالموضوع: "التدخّل الصوتي من اللغة المينانجكابوية في اللغة العربية (دراسة الحالة في أداء القراءة النصوص لتلاميذ فصل الحادي عشر في مدرسة التربية الإسلامية ياتي كامانج مودك)". هذا البحث يبحث عن التدخّل الصوتي من اللغة المينانجكابوية في اللغة العربية الذي يحدث في أداء القرأء لتلاميذ فصل الحادي عشر في مدرسة التربية الإسلامية ياتي كامانج مودك. المشكلات في هذا البحث يعني أن التلاميذ يكيفية نطق الحروف أو الأصوات العربية. أما نوع البحث المستخدم هو بحث النوعي وصفي من منهج دراسة الحالة. وأدوات جمع البيانات المستعملة هي ملاحظة ومقابلة. وتحليل البيانات الذي يستخدم في هذه البحث هو تحليل نموذج ميليس وهوبيرمان (Miles dan Huberman)، ويكون ثلاثة أشياء يعني تصنيف البيانات (Data reduction) وعرض البيانات (Data Display) إستنتاج البيانات (Conlusion drawing/verification). أما النتائج لهذا البحث فهي: أن التدخّل الصوتي من اللغة المينانجكابوية في اللغة العربية في أداء القراءة لتلاميذ فصل الحادي عشر في مدرسة التربية الإسلامية ياتي كامانج مودك هو المشكلات أو أخطاء لغوية بسبب نقل الخبرة اللغوية وتأثير عناصر اللغة الأم. أما التدخّل الصوتي من اللغة المينانجكابوية في اللغة العربية لا يحدث في كل الأصوات العربية ولكن في الأصوات الخاصة من اللغة العربية يعني الأصوات لا موجود في اللغة العربية أوالنطق بطريقة المختلفة. مثل نطق بعض تلاميذ صوت \خ\ مثل صوت \ح\ و \غ\ أو \ ḥ\و\\gالمينانجكابوية. تغيير صوت \ش\ بصوت \s\ مثل الكلمة " الشيخ" يكون "السيح".