Abstrak
ABSTRAK BESTI GUITARI, NIM 2116010. Skripsi dengan judul PELAKSANAAN KURIKULUM TAHFIZ AL-QURAN OLEH GURU TAHFIZ DI SMPN 3 AMPEK ANGKEK BATU TABA KABUPATEN AGAM. Prodi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), tahun 2020. Latar belakang peneliti membuat skripsi ini adalah dilatarbelakangi oleh tahfiz Al-Quran yang ada di SMPN 3 Ampek Angkek Batu Taba Kabupaten Agam. Sekolah memasukkan tahfiz Al-Qur'an ini ke dalam kurikulumnya yang mana tidak banyak dilakukan oleh lembaga pendidikan lain. Tahfiz Al-Quran ini biasanya dilaksanakan di madrasah, pesantren, ataupun SMP IT, akan tetapi tidak menutup kemungkinan sekolah Negeri seperti SMPN 3 Ampek Angkek Batu Taba juga melaksanakan tahfiz Al-Quran tersebut, yang mana siswanya sudah mampu hafal Al-Quran minimal dua juz. Bukan hanya itu, muridnya juga dibekali dengan pembelajaran bahasa Arab yang membantu siswanya dalam membaca Al-Quran dengan baik dan benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan kurikulum tahfiz Al-Quran oleh guru tahfiz di SMPN 3 Ampek Angkek Batu Taba Kabupaten Agam. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, artinya peneliti akan melihat fenomena yang terjadi di masyarakat. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan bentuk penelitian deskriptif kualitatif, karena peneliti berusaha mendeskriptifkan bagaimana pelaksanaan kurikulum tahfiz Al-Quran oleh guru tahfiz di SMPN 3 Ampek Angkek Batu Taba. Informan kunci dalam penelitian ini adalah guru tahfiz Al-Quran, sedangkan informan pendukungnya adalah Wakil Kepala kurikulum dan beberapa siswa. Untuk memperoleh data penelitian, peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara, dan didukung dengan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif. Hasil penelitian ini meliputi komponen kurikulum, yaitu (1) tujuan tahfiz Al-Quran di SMPN 3 Ampek Angkek Batu Taba, yaitu mampu menghafal Al-Quran minimal dua juz (juz 30 dan pertama), (2) isi atau materi pembelajaran tahfiz Al-Quran yaitu menghafal Al-Quran juz 30 untuk kelas VII, juz pertama untuk kelas VIII, dan mempelajari ilmu tajwid untuk masing-masing kelas VII dan VIII, (3) metode pembelajaran tahfiz Al-Quran yaitu ada dua, pertama; metode yang digunakan oleh guru tahfiz adalah metode talaqqi yaitu siswa menyetorkan atau memperdengarkan hafalan yang baru dihafalkan kepada guru, kedua; metode yang digunakan oleh siswa untuk menghafal adalah metode wahdah yaitu menghafal ayat per ayat secara berulang-ulang, dan metode tasmi yaitu memperdengarkan hafalan kepada orang lain, dan (4) evaluasi pembelajaran yang mana siswa dipanggil satu persatu menurut absen untuk membacakan hasil hafalannya di depan kelas. Apabila siswa yang membaca hafalan tersebut terbata-bata, maka akan diluruskan dan dibenarkan lalu menyuruh siswa tersebut mengulanginya sampai benar.