Abstrak
ABSTRAK ELPAYANI NIM: 2516068, “PERANCANGAN E-MODUL BERORIENTASI PEMECAHAN MASALAH MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL KELAS X DI SMK TEKNOLOGI MUHAMMADIYAH BUKITTINGGI”, Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. IAIN Bukittinggi 2020. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran Simulasi Digital di kelas X SMK Teknologi Muhammadiyah Bukittinggi yang masih menggunakan media yang sangat sederhana seperti buku cetak dan papan tulis dalam penyampaian materi pelajaran, bahkan jumlah buku cetak juga terbatas. Sehingga dalam proses pembelajaran membuat siswa kesulitan dalam memahami materi pelajaran, hal tersebut juga membuat tidak tercapainya tujuan pembelajaran secara maksimal. Sedangkan sarana dan prasarana disekolah sangat memunkinkan untuk memfasilitasi media pembelajaran yang menari, karena disekolah tersebut sudah disediakan computer dan juga proyektor. Namun guru belum mengoptimalkan fasilitas tersebut untuk menciptakan media pembelajaran yang menarik. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah “Bagaimana merancang modul elektronik yang berorientasi pemecahan masalah pada mata pelajaran Simulasi digital kelas X di SMK Teknologi Muhammadiyah Bukittinggi?”. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah merancang media pembelajaran modul elektronik yang berorientasi pemecahan masalah pada mata pelajaran Simulasi Digital kelas X di SMK Teknologi Muhammadiyah Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) versi Plomp yang terdiri dari fase investigasi awal, fase desain, fase realisasi/konstruksi dan fase tes evaluasi dan revisi. Model pengembangan media yang digunakan yaitu pengembangan media versi Luther Sutopo yang terdiri dari enam tahap yaitu Concept, Design, Material Collecting, Assembly, Testing dan Distribution. Pada penelitian ini penulis menggunakan tahapan penelitian yang mengkombinasikan antara Plomp dengan model pengembangan multimedia versi Luther Sutopo. Hasil uji produk diperoleh dari uji validitas, praktikalitas dan efektifitas. Uji validitas dilakukan kepada 2 Ahli Media dan 1 Ahli Pendidikan dengan memperoleh nilai rata-rata 0,85 yang dinyatakan valid berdasarkan perhitungan validitas dengan formula Aiken’s. Uji praktikalitas dilakukan kepada 1 guru mata pelajaran Simulasi Digital, 1 guru Bahasa Indonesia dan 1 guru Bahasa Inggris dengan memperoleh nilai 85 yang dinyatakan sangat praktis. Sedangkan uji efektifitas dilakukan kepada 1 orang guru dan 5 orang siswa kelas X di SMK Teknologi Muhammadiyah Bukittinggi dengan memperoleh nilai rata-rata 0,87 yang dinyatakan sangat efektif. Hasil dari penelitian ini berupa media pembelajaran modul elektronik yang bisa digunakan guru dan siswa pada mata pelajan Simulasi Digital kelas X.