Abstrak
ABSTRAK Tesis ini berjudul “IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN FIQIH DI PONDOK PESANTREN YATI KAMANG MUDIAK KECAMATAN KAMANG MAGEK” yang disusun oleh MUHAMMAD SYUKRI Nim 20118026, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam. Penulis termotivasi dalam membahas tesis ini bertitik tolak dari permasalahan yang ditemui di lokasi penelitian yaitu pembelajaran fiqih kurang menarik bagi siswa, penulis melihat banyak siswa yang kurang aktif dan bersifat pasif dalam pembelajaran fiqih. Strategi pembelajaran yang diterapkan guru kurang menarik dan kurang bervariasi, sehingga menimbulkan kejenuhan bagi siswa dalam belajar. Banyak siswa yang kurang memahami pembelajaran fiqih disebakan karena banyak mereka tidak memahami dasar-dasr dari ilmu fiqih, serta sedikitnya jam pembelajaran fiqih di Pondok Pesantren. Tujuan dari penelitian ini adalah melihat bagaimana strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru fiqih di Pondok Pesantren Yati Kamang Mudiak Kecamatan Kamang Magek. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode deskriptif yang bersifat kualitatif yaitu dengan cara menggambarkan secara keseluruhan tentang strategi pembelajaran yang di terapkan oleh guru fiqih di Pondok Pesantren Yati Kamng Mudiak Kecamatan Kamang Magek. Sedangkan untuk memperoleh data dalam penulisan tesis ini penulis melakukan pengamatan langsung kelapangan dengan sistematis melalui observasi dan juga melakukan wawancara kepada responden yaitu guru dan Kepala Pondok Pesantren Yati Kamang Mudiak Kecamatan Kamang Magek analisa yang digunakan adalah analisa deskriftif dengan cara menggunakan proses berfikir induktif, bertitik tolak dari data yang terkumpul melalui observasi dan wawancara kemudian dikumpulkan secara sistematis, pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan trianggulasi yaitu membandingkan apa yang terjadi dilapangan Hasil penelitian menunjukan bahwa guru fiqih telah melaksanakan strategi pembelajaran yaitu strategi pembelajaran expositori,strategi pembelajaran penemuan (discovery), strategi pembelajaran penguasaan (matery learning),strategi pembelajaran berbasis masalah, strategi pembelajaran kontekstualcontexstual teaching leaning namun guru belum maksimal dalam menerapkan strategi pembelajaran, karena masih adanya kendala-kendala dalam penerapan strategi-strategi dalam pembelajaran fiqih.3.Faktor Penghalang dan Pendukung dalam pembelajaran fiqih, faktor penghalangnya adalah banyak siswa kurang memahami dasar fikih dan guru kurang memahami strategi dalm pembelajaran fiqih, dan faktor pendukungnya adalah siswa,guru,sarana dan prasarana yang ada di Pondok Pesantren Yati Kamang Mudiak Kecamatan Kamang Magek. Kata kunci: Strategi spembelajaran, fiqih, pondok pesantren