Abstrak
ABSTRAK SilfiaWulandari (2414.057): “Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Model Pembelajaran Guided Iquiry Kelas VIII MTsN 6 Agam Tahun Pelajaran 2019/2020”. Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2020. Penelitian ini dilatar belakangi permasalahan yang ditemukan di kelas VIII MTsN 6 Agam yaitu kegiatan pembelajaran yang cenderung monoton dan kurang melibatkan peserta didik secara aktif dalam pembelajaran, dimana pembelajaran berpusat pada guru sedangkan peserta didik hanya menghafal materi yang telah diberikan. Selain itu peserta didik juga masih mengalami kesulitan dalam memahami materi matematika baik konsep maupun perhitungan atau pengerjaannya. Mengatasi hal itu, penelitian ini mengembangkan media pembelajaran berupa LKPD untuk membantu proses pembelajaran berjalan lebih aktif dan tidak hanya berpusat pada pendidik. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana pengembangan Lembar Kerja peserta didik (LKPD) berbasis model pembelajaran guided inquiry pada mata pelajaran matematika kelas VIII di MTsN 6 Agam yang praktif, efektif, dan valid. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan Lembar Kerja peserta didik (LKPD) berbasis model pembelajaran guided inquiry pada mata pelajaran matematika Kelas VIII di MTsN 6 Agam yang praktif, efektif, dan valid. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) yaitu sebuah penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu atau menyempurnakan produk yang telah ada. Prosedur pengembangan yang peneliti gunakan adalah versi Sugiyono yang dibatasi sampai langkah ketujuh, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, dan revisi produk. LKPD Matematika Berbasis Model Pembelajaran guided inquiry yang penulis kembangkan divalidasi oleh tiga orang validator kemudian di perbaiki sesuai saran-saran dari validator, serta uji coba produk dengan uji praktikalitas dilihat dari aktivitas belajar peserta didik dan uji keefektifan dilihat dari hasil belajar peserta didik. Berdasarkan penelitian pengembangan yang telah dilakukan maka diperoleh LKPD dengan tingkat kevalidan berada pada kriteria valid yaitu 87%, untuk tingkat kepraktisan berada pada criteria sangat praktis yaitu 82.67%, untuk tingkat keefektifan berada pada kriteria efektif yaitu 76%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa LKPD Matematika Berbasis model pembelajaran guided inquiry kelas VIII MTsN 6 Agam yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif.