Abstrak
ABSTRAK Skripsi Salmiati,NIM 2115.105 berjudul “Upaya Pembina Pondok Pesantren Dalam Menanakan Akhlak Kepada Santri Di Pondok Pesantren Madinatul Ilmi Buluh Kasok” mahasiswa jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negri (IAIN) Bukittinggi tahun 2020 jumlah halaman. Pembahasan skripsi ini dilatar belakangi oleh banyaknya santri di saat sekarang yang berprilaku kurang sesuai dengan ajaran agama islam seperti, tidak menaati peraturan sekolah, melawan kepada guru, dan berkata-kata kotor dengan sesama. Oleh sebab itu, perlu dilakukan pembinaan dalam memperbaikinya. Maka rumusan penelitian ini, difokuskan pada : metode-metode yang di gunakan guru dalam pembinaan akhlak dan faktor pendukung dan penghalang dalam pembinaan akhlak serta solusi mengatasi masalah pembinaan akhlak terhadap santri Pondok Pesantren Madinatul Ilmi Buluh Kasok. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu penelitian yang mencoba menggambarkan, memaparkan dan menafsirkan suatu fenomena yang terjadi dilapangan pada saat ini. pengumpulan data penulis lakukan dengan observasi dan wawancara. Yang menjadi informen dalam penelitian ini adalah guru sebagai informen kunci, sedangkan informen pendukung adalah kepala sekolah, siswa, data yang terkumpul dianalisisdengan menggunakan teknik analisis data, kemudian untuk mengukur keabsahan data dalam penelitian ini dengan menggunakan triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwasanya faktor yang mempengaruhi pembinaan akhlak santri adalah guru tidak sepenuhnya memberikan keteladanan kepada santri, guru masih sering terlambat masuk ke dalam kelas sehingga siswa mencontoh apa yang dilakukan guru. Selanjutnya guru kurang disiplin dalam pembelajaran. Oleh karena itu santri kurang mentaati peraturan sekolah, apalagi santri di Pondok Pesantren sudah terpengaruh dengan pergaulan-pergaulan di luar sekolah yang kurang baik. Dengan demikian prilaku santri tersebut terbawa-bawa pula ke.