Abstrak
ABSTRAK Skripsi ini berjudul “Pelaksanaan Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Akhlak Siswa Di SMA Negeri 1 Bonjol Kabupaten Pasaman di susun oleh M. Fauzi Nim 2115. 109. Skripsi Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Bukittinggi. Pendidikan pada hakekatnya adalah usaha untuk membudayakan manusia. Pendidikan sangat strategis untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan usaha sadar untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajarn agar peserta didik secara efektif mengembangkan potensi diri, kepribadian, dan akhlak mulia. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif lapangan, guru PAI dan siswa sebagi subyek penelitiannya. Hasil penelitian ini yaitu: guru tidak hanya memiliki peranan untuk mentransfer ilmu saja melainkan juga berperan dalam mengajarkan nilai-nilai yang baik untuk membentuk pribadi siswa menjadi manusia seutuhnya. Kendala-kendala yang dihadapi guru dalam upaya pendidikan akhlak peserta didik SMA Negeri 1 Bonjol yaitu kemampuan siswa dalam menyerap apa yang diajarkan oleh guru di sekolah, mau tidaknya siswa untuk menerapkan nilai-nilai yang sudah diajarkan disekiolah dan lingkungan. Upaya yang guru lakukan dalam pelaksanaan pembinaan akhlak dalam membentuk karakter peserta didik yang menjalin komunikasi yang baik dengan peserta didik serta sharing tentang masalah-masalah atau kesuliatan yang dihadapi oleh peserta didik disekolah. Berdasarka hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa guru memiliki peran sebagai pendidik, pengajar, pembimbing, pelatih. Kendala yang dihadapi guru dalam pembentukan akhlak siswa dapat digolongkan menjadi dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kendala tersebut salah satunya yaitu dengan menjalin komunikasi yang baik dengan peserta didik serta sharing tentang masalah-masalah atau kesulitan yang dihadapi peserta didik disekolah. Saran yang dapat peneliti ajukan antara lain yaitu guru dan kepala sekolah merupakan ujung tombak keberhasilan pendidikan,agar pelaksanaan pembelajaran berhasil sesuai dengan cita-cita dan sasaran yang diharapkan, kuncinya terletak pada kesiapan, kemauan dan kemampuan pendidik untuk melaksanakan program pembelajaran dengan sebaik-baiknya.