Abstrak
ABSTRAK Skripsi ini ditulis oleh Indro Syah Putra, NIM 2115.064, Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2019 dengan judul“PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN EVERY ONE IS TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMKN 2 BUKITTINGGI”. Penelitian ini beranjak dari fenomena yang terjadi di SMKN 2 Bukittinggi terlihat bahwa guru mengajar menggunakan strategi ekspositori, sehingga banyak siswa yang tidak memperhatikan guru, siswa merasa jenuh, banyak yang berbicara dengan teman, dan sering izin keluar, sehingga hasil belajar siswa pun rendah. Dalam penelitian ini penulis ingin melakukan pembelajaran menggunakan strategi every one is teacher here. Oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh strategi pembelajaran everyone is teacher here terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMKN 2 Bukittinggi. Penelitian ini memakai pendekatan kuantitatif degan jenis penelitian quasi eksperiment (eksperimen semu). Quasi eksperimen adalah eksperimen yang mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMKN 2 Bukittinggi. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 16 kelas. Dan sampelnya penulis mengambil dengan teknik purposive sampling yaitu adalah teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu dan memiliki tujuan tertentu. Dari 16 kelas yang menjadi sampel penelitian ini adalah kelas XI jurusan Hotel 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI jurusan Hotel 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes pilihan ganda. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh nilai siswa pada kelas kontrol dengan rata-rata 62,67 dengan persentase 43,82 %, kemudian di kelas eksperimen yang menggunakan strategi every one is teacher here diperoleh nilai rata-rata 81,50 dengan persentase 56,72%. Maka dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar dengan menggunakan strategi every one is teacher here yaitu sebanyak 29,43%