Abstrak
ABSTRAK M. Khairul Yusmi (2413.135): “Representasi Matematis Melalui Metode Discovery Learning Pada Siswa Kelas VII SMP N 1 Palupuh Tahun Pelajaran 2018/2019”. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2019. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya representasi matematis siswa kelas VII di SMP N 1 Palupuh Tahun Pelajaran 2018/2019, hal ini terlihat dari rata – rata nilai representasi matematis siswa pada Tahun Pelajaran 2018/2019 yang masih rendah. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti mencoba melakukan penelitian dengan menerapkan metode Discovery Learning. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah representasi matematis siswa yang menerima pembelajaran metode Discovery Learning lebih baik daripada representasi matematis siswa yang menerima pembelajaran konvensional pada siswa kelas VII di SMP N 1 Palupuh Tahun Pelajaran 2018/2019. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki apakah representasi matematis siswa yang menerima pembelajaran metode Discovery Learning lebih baik daripada representasi matematis siswa yang menerima pembelajaran konvensional pada siswa kelas VII di SMP N 1 Palupuh Tahun Pelajaran 2018/2019. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “representasi matematis siswa yang menerima pembelajaran metode pembelajaran Discovery Learning lebih baik daripada representasi matematis siswa yang menerima pembelajaran konvensional pada siswa kelas VII di SMP N 1 Palupuh Tahun Pelajaran 2018/2019”. Jenis penelitian ini adalah pra – eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMP N 1 Palupuh Tahun Pelajaran 2018/2019 sebanyak 88 orang siswa. Pengambilan sampel dilakukan secara acak. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.3 sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes representasi matematis siswa. Hasil tes akhir dihitung menggunakan Uji–t satu arah, diperoleh t_hitung=2,67 dan t_tabel pada tabel distribusi t adalah t_tabel=1,67 dimana t_hitung>t_tabel. Jadi, dapat disimpulkan bahwa “representasi matematis siswa yang menerima pembelajaran metode Discovery Learning lebih baik daripada representasi matematis siswa yang menerima pembelajaran konvensional pada siswa kelas VII di SMP N 1 Palupuh Tahun Pelajaran 2018/2019”.