Abstrak
ABSTRAK Skripsi atas nama Muhammad Syofi, Nim: 2115. 141 dengan judul “Peran Guru PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas Viii Pada Pelajaran Tahfizd Al-Qur’an Di Mtsn 1 Agam Bukareh Tilatang Kamang ”. Dari Latar Belakang masalah Penelitian yang penulis lakukan yaitu Penulis melihat ada beberapa siswa yang bermain-main saat belajar tahfizd dan ada juga beberapa siswa yang membuat-buat alasan untuk tidak bisa mengikuti pelajaran tahfidz seperti pura-pura sakit, sering keluar kelas. Dari hasil rumusan masalah yaitu upaya guru untuk meningkatkan motivasi siswa kelas VIII pada mata pelajaran Tahfidz Al-Qur’an di MTsN 1 Agam Bukareh Tilatang Kamang, dan proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan motivasi siswa serta bagaimana proses evaluasi yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan motivasi siswa. Sedangkan yang menjadi tujuan dari hasil rumusan masalah disini ialah untuk mengetahui segala permasalahan dari latar belakang yang akan penulis lakukan. Penelitian ini menggunakan deskriftif kualitatif, yang bertujuan yaitu menggambarkan keadaan yang terjadi di lapangan secara sistematis. penelitian kualitatif adalah “prosedur penelitian yang yang menghasilkan data deskriptif, yaitu ucapan atau tulisan dan perilaku yang dapat di amati dari orang-orang (subjek) itu sendiri”. Dalam penelitian ini peneliti terlibat langsung dalam proses penelitian mulai dari awal sampai akhir penelitian, yang melibatkan guru sebagai praktisi dan teman sejawat (guru senior yang lain) sebagai pengamat, sehingga penelitian ini disebut dengan Penelitian Tindakan Partisipan. Pendekatan kualitatif bersifat deskriptif yaitu data yang terkumpul berbentuk kata-kata, gambar bukan angka-angka. Kalaupun ada angka-angka, sifatnya hanya sebagai penunjang. Data yang diperoleh meliputi transkrip, interview, catatan lapangan, foto, dokumen pribadi, dan lain-lain. Jenis ini penulis gunakan karena mengingat data yang diperoleh berupa kata-kata atau kalimat dari hasil pengamatan yang peneliti lakukan selama pelaksanaan penelitian. Hasil penelitian, menunjukkan bahwa peran yang digunakan guru dalam meningkatkan motivasi tahfizd Al-Qur’an di MTsN 1 Agam bukareh tilatang kamang dapat dilakukan dengan menggunakan empat peran yaitu peran sebagai pendidik, peran sebagai pengajar, peran sebagai pembimbing dan peran sebagai model atau tauladan. Dengan menggunakan empat peran tersebut siswa lebih mudah untuk memehami pembelajaran tahfizd Al-Qur’an dengan baik dan benar. Dan mudah-mudahan harapan kedepan oleh para guru dapat meningkatkan motivasi tahfizd para siswa sesuai yang diharapkan.