Abstrak
ABSTRAK Ulfa Masykura, NIM.2114140, Judul Skripsi“Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al Qur’an Hadits Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Di MTs Muhammadiyah Padang Panjang”. Program StudiPendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, IAINBukittinggi, 2019. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rata-rata hasil belajar Al Qur’an Hadits siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 75 yang telah ditentukan, hal ini akibat kurangnya keaktifan siswa dalam pelajaran Al Qur’an Hadits dan guru kurang menggali pengetahuan siswa serta tidak menggunakan model pembelajaran yang bervariasi. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, maka peneliti mencoba untuk melakukan penelitian dengan rumusan masalah apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al Qur’an Hadits melalui model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match di MTs Muhammadiyah Padang Panjang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al Qur’an Hadits melalui model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match. Hipotesis penelitian ini adalah hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al Qur’an Hadits melalui model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match lebih baik dari pada hasil belajar Al Qur’an Hadits siswa dengan kelas yang tidak diberi perlakuan di kelas VIII MTs Muhammadiyah Padang Panjang tahun pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah Quasi-eksperimen dengan rancangan desain penelitian penelitian non-equavalent control group desaign. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah Padang Panjang tahun pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari 2 kelas. Teknik penentuan sampel adalah menggunakan sampling jenuh, dimana semua anggota populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan hasil belajar berupa tes essay. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata hasil belajarAl Qur’an Hadits siswa kelas eksperimen adalah 84,90 dengan persentase ketuntasan 90,47% sedangkan, rata-rata yang diperoleh pada kelas kontrol adalah 80,04 dengan persentase ketuntasan 87,5% Selisih rata-rata kelas eksperimen dan kontrol adalah 4,86%. Uji hipotesis diperoleh thitung = 0,084 dan ttabel = 1,684 karena thitung ttabel maka H0 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match lebih baik dari hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional di kelas VIII di MTs Muhammadiyah Padang Panjang tahun ajaran 2018/2019.