Abstrak
ABSTRAK Tesis atas nama: Rahima, NIM. 20116043, dengan judul “ Pengaruh Pendekatan Saintifik terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMPS Xaverius Bukittinggi”, Tesis. Penelitian ini dilatarbelakangi siswa kelas VIII yang memakai pendekatan non saintifik terdapat rendahnya motivasi siswa dalam proses pembelajaran, saat diberikan tugas sebagian dari siswa hanya mengikuti temannya, diskusi kurang aktif, siswa belum terbiasa menyampaikan pendapatnya dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PAI masih rendah. Hal ini ditemukan dari 36 siswa yang beragama Islam dapat mencapai KKM hanya 41,67 % dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 58,33 %. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) apakah hasil belajar siswa kelas VIII dengan menggunakan pendekatan saintifik lebih tinggi dari hasil belajar siswa dengan pendekatan non saintifik, (2) apakah hasil belajar siswa kelas VIII yang memiliki motivasi tinggi dengan pendekatan saintifik lebih tinggi dari hasil hasil belajar siswa yang memiliki motivasi tinggi dengan pendekatan non saintifik , (3) Apakah hasil belajar siswa kelas VIII yang memiliki motivasi rendah dengan pendekatan saintifik lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang memiliki motivasi rendah dengan pendekatan non saintifik. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen menggunakan non-equivalent control posttest - only group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMPS Xaverius Bukittinggi sebanyak 3 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas eksperimen dalam pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dan kelas kontrol menggunakan pendekatan non saintifik. Sampel penelitian adalah kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol dengan memakai teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket dan tes hasil belajar, dianalisis dengan Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan menggunakan Uji T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan saintifik lebih tinggi dari hasil belajar siswa dengan pendekatan non saintifik diperoleh thitung = 4,57489 > ttabel = 1.78229 pada taraf alpha 0,05. (2) hasil belajar siswa kelas VIII yang memiliki motivasi tinggi dengan pendekatan saintifik lebih tinggi dari hasil hasil belajar siswa yang memiliki motivasi tinggi dengan pendekatan non saintifik diperoleh thitung = 12,2283 > ttabel = 1,94318 pada taraf alpha 0,05. (3) hasil belajar siswa kelas VIII yang memiliki motivasi rendah dengan pendekatan saintifik lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang memiliki motivasi rendah dengan pendekatan non saintifik diperoleh thitung = 5,5063 > ttabel = 1,94318 pada taraf alpha 0,05.