Abstrak
ABSTRAK ILYAS.2018. “Model Pengembangan Kompetensi Profesional Guru”. Tesis. Pascasarjana Program Studi PAI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kependidikan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinngi. Berdasarkan wawancara dengan beberapa orang guru, ternyata mereka masih mengalami hambatan untuk selalu menerapkan kompetensi professional. Oleh karena sebab itu, masalah yang di teliti dalam penelitian ini adalah bagaimana model pengembangan kompetensi profesional guru yang valid, praktis dan efektif, sehingga dapat membantu guru sebagai pegangan dan pedoman di Pondok Pesantren Darul Makmur Sungai Cubadak Kecamatan Baso Kabupaten Agam. Jenis penelitian ini adalah pengembangan penelitian dengan menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D) yang mengacu pada model pengembangan 4-D (empat model). Model ini terdiri dari 4 tahap, yaitu (1) defenisi (2) desain (3) pengembangan (develop) (4) penyebaran. Dalam penelitian ini, desain pengembangan kompetensi professional guru (modul) divalidasi oleh ahli. Setelah proses validasi di ujikan, hasil pengujian kemudian di analisis dan dievaluasi untuk melihat keampuhan produk. Analisis praktis dilakukan dengan kuesioner kepada guru-guru. Untuk melihat keefektifan modul, dilakukan percobaan sederhana. Proses pengumpulan data menggunakan pendekatan kualitatif, dan data yang terkumpul dianalisis secara mixed methods. Setelah melakukan penelitian, hasil pengembangan model kompetensi professional guru dalam bentuk modul. Materi dalam bentuk ini berada dalam sangat valid nilainya 87,6%. Sehingga modul sudah bisa diuji setelah sedikit revisi. Kepraktisan modul masuk dalam kategori sangat praktis nilai 87,5% dan sudah di kategorikan praktis. Dengan demikian, kompetensi profesional guru yang telah dikembangkan sudah valid, praktis dan efektif untuk dijadikan sarana pendukung bagi guru.