Abstrak
ABSTRAK Janne Andra/ 2414.083/ 2018:“9. KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MELALUI STRATEGI PROBLEM SOLVING DI KELAS VIII SMP NEGERI 3 LUBUK SIKAPING TAHUN PELAJARAN 2018/201 Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi dan cara siswa menyelesaikan soal-soal pemecahan masalah yang diberikan oleh guru. Dari persentase ketuntasan soal tes semester I di kelas VIII SMP Negeri 3 Lubuk Sikaping tahun pelajaran 2018/2019 terlihat bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dalam pembelajaran matematika masih tergolong rendah. Akibatnya, kurang dari 50% siswa yang nilainya di atas KKM. Salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut peneliti mencoba melakukan penelitian dengan menerapkan Strategi Problem Solving dalam pembelajaran matematika. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Strategi Proble Solving lebih baik dari pada yang mengikuti Pembelajaran Konvensional di kelas VIII SMP Negeri 3 Lubuk Sikaping tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Strategi Problem Solving lebih baik dari Pembelajaran Konvensional di kelas VIII SMP Negeri 3 Lubuk Sikaping tahun pelajaran 2018/2019. Hipotesis dalam penelitian ini adalah“Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Strategi Problem Solving lebih baik dari pada yang mengikuti pembelajaran Konvensional di kelas VIII SMP Negeri 3 Lubuk Sikaping tahun pelajaran 2018/2019”. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Lubuk Sikaping tahun pelajaran 2018/2019. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas,homogenitas, dan kesamaan rata-rata pada data kelas populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII3 sebagai kelas kontrol. Data penelitian kemampuan pemecahan masalah matematika siswa diperoleh dari soal tes uji coba. Berdasarkan analisis data dengan menggunakan uji-t. Hasil thitung = 2,69 dan ttabel =1.67. Karena thitung > ttabel berarti H0 ditolak pada taraf nyata α = 0.05, serta dengan menggunakan Minitab diperoleh Pvalue= 0.005 yang artinya Pvalue α dengan α = 0.05. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tolak H0 dan terima H1, artinya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Strategi Problem Solving lebih baik dari pada yang mengikuti pembelajaran Konvensional di kelas VIII SMP Negeri 3 Lubuk Sikaping tahun pelajaran 2018/2019.