Abstrak
ABSTRAK Vina Dwi Astuti, Nim. 2114090, Judul Skripsi: “Pengaruh Strategi Pembelajaran The Power Of Two Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP N 2 Tanjung Baru Kabupaten Tanah Datar”. Skripsi jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, dan ilmu keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi tahun 2018. Jumlah halaman skripsi penulis adalah 84 lembar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 2 Tanjung Baru. Hal ini dikarenakan pembelajaran masih berpusat pada guru, rendahnya motivasi dan partisipasi siswa selama proses pembelajaran. Ketika diskusi kelompok dilaksanakan kurangnya keterlibatan, kerja sama dan tanggung jawab siswa terhadap tugas yang diberikan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran The Power Of Two lebih baik dari pada pembelajaran konvenional pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMPN 2 Tanjung Baru Kabupaten Tanah Datar? Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran The Power Of Two lebih baik dari pada pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMPN 2 Tanjung Baru Kabupaten Tanah datar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan, sedangkan metode penelitian adalah eksperimen semu (Quasi eksperimen) dengan rancangan penelitian posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Tanjung Baru tahun ajaran 2017/2018. Pengambilan sampel dilakukan dengan Purposive Sampling, sehingga terpilih kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen, dan kelas VIII.1 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian ini digamabarkan secara umum, pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan strategi pembelajaran The Power Of Two memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Terlihat pada tes akhir, rata-rata hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa pada kelas eksperimen adalah 82,70 dengan persentase ketuntasan 80% sedangkan pada kelas kontrol rata-ratanya adalah 72,7 dengan persentase ketuntasan 60% berdasarkan uji hipotesis dengan bantuan Software Minitab, pada α = 0,05 didapatkan DF= 33 T-Value= 2,50 diperoleh nilai P- Value = 0,0 18 karena nilai P- Value α, maka hipotesis statistik H_1: μ_1>μ_2 diterima, dengan kata lain H_o: μ_1=μ_2 ditolak. Jadi hipotesis penelitian diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara strategi pembelajaran The Power Of Two terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMPN 2 Tanjung Baru Kabupaten Tanah Datar.