Abstrak
ABSTRAK Maya rahmatika sari (2414.041) : “Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dengan Model Pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) pada pelajaran Matematika di Kelas VII di SMPN 2 Kamang Magek Tahun Pelajaran 2017/2018”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII di SMPN 2 Kamang Magek, hal ini terlihat dari rata-rata nilai Ulangan Harian (UH) siswa kelas VII di SMPN 2 Kamang Magek Tahun Pelajaran 2017/2018. Rata-rata Ulangan Harian (UH) siswa perkelas berkisar antara 23.07 % sampai 36 % dari tiga kelas. Salah satu penyebab rendahnya ketuntasan belajar siswa adalah kemampuan berfikir kritis siswa yang kurang berkembang. Salah satu upaya yang diduga dapat mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Kemampuan berpikir kritis siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) lebih baik daripada kemampuan berpikir kritis siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VII di SMPN 2 Kamang Magek Tahun Pelajaran 2017/2018. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Kemampuan berpikir kritis siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) lebih baik daripada Kemampuan berpikir kritis siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada siswa kelas VII di SMPN 2 Kamang Magek Tahun Pelajaran 2017/2018”. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMPN 2 Kamang Magek Tahun Pelajaran 2017/2018 sebanyak 76 orang siswa yang terdiri dari 3 kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara acak. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII3 sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes kemampuan berpikir kritis siswa. Berdasarkan analisis tes kemampuan berpikir kritis siswa pada taraf nyata α=0.05 dengan menggunakan uji-t , diproleh t_hitung= 2.04 dan t_tabel=1.64 dimana t_hitung>t_tabel. Sedangkan dengan menggunakan software Minitab diperoleh〖 P〗_value=0.024 yang artinya P_value α dengan taraf nyata α=0.05, sehingga berdasarkan hasil tersebut tolak H_0 dan terima H_1. Jadi dapat disimpulkan bahwa Kemampuan berpikir kritis siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) lebih baik daripada Kemampuan berpikir kritis siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada siswa kelas VII di SMPN 2 Kamang Magek Tahun Pelajaran 2017/2018.