Abstrak
ABSTRACT Mutiara Jelita, 2313.129 An Analysis of Students’ Writing Ability by Using Double-Entry Journal at the Second Grades in SMA N 1 Palupuh academic year 2017/2018. A Thesis, English Education Department State Islamic Institute (IAIN) Bukittinggi This research aimed to reveal students writing ability through using Double-Entry Journal at the Second Grade of SMA N 1 Palupuh. The researcher found some problems in writing ability at the Second grade students of SMA N I of Palupuh in academic year 2017/2018, they are Some of the students are less motivation in writing, Some of the students were lack of vocabulary mastery, some of the students were less interaction in the class during the writing teaching-learning process and some students had lack of grammar. This research was a descriptive quantitative. The population of this research was students at Second grade in SMA N I of Palupuh which consist of 103 the students. The sample was taken 24 students. The sample were taken by using cluster sampling. Because the population of students Second grade in SMA N 1 Palupuh more than 100, so the researcher took 25% of all population. The technique of data colection in this research was the students’ documents test. The result of data analysis showed that the students’ writing ability by using double entry journal was good. The students’ writing ability scores showed that most students got the scores between 66-79 as the highest score of frequency.Then, the percentage of mean score which was calculated was 77 with the rating quality was good. In summary, the research indicated that the students writing ability at Second grade students of SMA N I Palupuh in academic year 2017/2018 was good. Keyword : Students Writing Ability, Double Entry Journal ABSTRAK Mutiara Jelita, 2313.129 Analisis Kemampuan Menulis Siswa Menggunakan Double Entry Journal pada Siswa Kelas dua SMA N 1 Palupuh tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengambarkan dan mengetahui level kemampuan menulis siswa menggunakan Double Entry Journal di kelas dua SMA N 1 Palupuh. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa masalah yang dapat mempengaruhi kemampuan menulis siswa pada siswa kelas di kelas dua SMA N 1 Palupuh tahun ajaran 2017/2018. Beberapa masalahnya adalah Kurangnya motivasi siswa untuk menulis, beberapa siswa memiliki kosakata yang terbatas, beberapa siswa kurang berinteraksi selama proses pembealajaran menulis dan siswa kurang memahami struktur kata. Penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas dua SMA N 1 Palupuh yang terdiri dari 103 siswa. Sampel yang digunakan 24 siswa. Dalam pengambilan sampel peneliti menggunakan teknik cluster, karena jumlah populasi dalam penelitian ini lebih dari 100, jadi peneliti mengambl 25% dari seluruh populasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembaran test siswa. Dari hasil data analisis menunjukan bahwa kemampuan menulis siswa menggunakan Double Entry Journal adalah bagus. Nilai kemampuan menulis siswa menunjukan bahwa banyak siswa mendapatkan nilai antara 66-79 sebagai frekuensi yang tertinggi. Kemudian. Rentang dari rata-rata siswa adalah 77 dengan kualitas bagus. Penulis menyimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis menggunakan Double Entry Journal pada siswa kelas dua di SMA N 1 Palupuh tahun ajaran 2017/2018 adalah bagus. Kata kunci: Kemampuan Menulis Siswa, Double Entry Journal