Abstrak
ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigtion Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran KKPI di SMKN 1 Bonjol pasaman” disusun oleh Ahlun Nazri 2513.070. Salah satu penyebab rendahnya hasil belajar siswa adalah sebagian siswa kurang aktif dan sebagian siswa tidak paham dengan cara guru menerangkan,dan sarana prasarana yang kurang memadai sehingga disaat pembelajaran berlangsung mereka tidak memperhatikan guru dan sibuk dengan kegiatan lain yang dapat merusak suasana belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model Group Investigtion terhadap hasil belajar siswa jurusan ADP pada pembelajaran KKPI di SMK N 1 Bonjol. Tujuan penelitian dengan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigtion diharapkan akan meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran KKPI. Hipotesis dalam penelitian ini adalah hasil belajar KKPI siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigtion lebih baik dari hasil belajar siswa yang tidak menggunakan pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigtion. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan menggunakan quasy eksperiment. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI SMK N 1 Bonjol pasaman, dengan sampel penelitian adalah kelas XI ADP 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI ADP I sebagai kelas Kontrol. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil belajar KKPI siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigtion dari pada hasil belajar KKPI siswa yang tidak menggunakan pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigtion. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigtion lebih tinggi yaitu 80,19 dari pada kelas yang tidak menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigtion yaitu 76,52 dan dari hasil uji-t diperoleh thitung= 2,24 >ttabel= 1,67. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima dimana hasil belajar KKPI siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigtion lebih baik dari pada yang tidak menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigtion.