Abstrak
ABSTRAK YESI ARDIANIS, NIM 2514.078 dengan skripsi yang berjudul Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran TIK di SMP Negeri 2 Padang Panjang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Penelitian dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Padang Panjang. Hal ini terlihat dari nilai ulangan MID semester siswa masih ada yang di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal yang ditetapkan oleh sekolah. Diantara penyebabnya adalah metode yang digunakan oleh guru masih berupa metode ceramah. Dimana guru menjadi satu-satunya sumber belajar dan siswa hanya mengikuti instruksi dari guru tersebut. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa adalah dengan menggunakan Model Pembelajaran kooperatif tipe TPS lebih baik dari pada yang menggunakan pembelajaran konvensional. Sedangkan hipotesis dalam penelitian ini adalah hasil belajar TIK. siswa yang menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe TPS lebih baik dari hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian yang kuantitatif yang bersifat eksperimen dan rancangan penelitiannya yaitu The Static Group Comparison: Randomized Control Group Only Design dengan populasi seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Padang Panjang tahun pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 7 lokal dan diambil 2 lokal dengan menggunakan teknik simple random sampling untuk dijadikan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas VIII.A sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 24 siswa dan kelas VIII.B sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 22 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 25 butir soal yang telah diuji cobakan. Hasil penelitian ini dapat dilihat dari uji t dengan menggunakan data nilai akhir siswa. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata hasil tes akhir siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (80,337) lebih tinggi dari pada pembelajaran konvensional (61,09). Setelah dilakukan uji t pada taraf siginifikan 0,05, didapat thitung= 4,184 dan ttabel= 1,680 (thitung>ttabel) maka hipotesis diterima. Dari analisis penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar TIK siswa yang menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe TPS lebih baik dari pada hasil belajar TIK siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas VIII di SMP Negeri 2 Padang Panjang. kata kunci: model pembelajaran kooperatif tipe TPS, Hasil belajar, TIK