Abstrak
ABSTRAK Skripsi atas nama Dian Maharani, NIM 2114.192, Skripsi ini berjudul “PELAKSANAAN PENDIDIKAN AKHLAK KELAS VIII DI MTsN PANAMPUNG” maksut dari judul skripsi ini adalah melihat bagaimana pelaksanaan pendidikan akhlak dan akhlak siswa kelas VIII di MTsN Panapung. Latar belakang penulis melakukan penelitian ini karna penulis menjumpai sebagian siswa yang tidak menghormati orang tua, dan juga tidak menghormati gurunya, dan juga adanya sebagian siswa yang bertutur kata tidak sepantasnya siswa-siswi MTsN, dan juga masih dijumpai sebagian siswa yang kabur dan duduk di kedai saat akan melaksanaankan shalat zhuhur. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagai mana pelaksanaan pendidikan akhlak di sana dan faktor apa ynag mempengaruhi rendahnya akhlak siswa di MTsN Panapung. Dalam pembahasan skripsi ini penulis menggunakan jenis penelitian pada penelitian lapangan (Field Research) yang bersifat deskiptif kualitatif. Dengan informen kunci guru Mata pelajaran Akhlak dan informen pendukung Waka Kurikulum dan Siswa kelas VIII. Untuk mengumpulkan data, penulis melakukan observasi, dan wawancara, setelah data terkumpul maka dilakukan pengolahan dan analis data. Selanjutnya dilakukan teknik penjain keabsahan data dengan cara triangulasi. Hasil penelitian yang telah penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa, Pertama Pelaksanaan pendidikan akhlak sudah berjalan, tapi belum maksimal diterapkan oleh siswa-siswi mereka masih mengira pendidikan akhlak dilakukan hanya untuk mendapatkan nilai dan hanya untuk agar dapat naik kelas. Kedua Pendidikan akhlak di MTsN Panampuang berjalan secara terinteraksi, artinya tidak hanya dilakukan pada mata pelajaran Akhlak, tapi juga pada mata pelajaran lain ditekankan tentang akhlak anak, dan juga dalam ekstra kurikulernya juga diterapkan pendidikan akhlak. Tapi dalam kenyataannya sikap anak masih juga jauh dari kata akhlak baik. Ketiga terdapat kendala yaitu dikarenakan anak hanya dididik kepribadian akhlak di sekolah sedangkan orang tua tidak memberikan contok akhlak yang baik kepada anaknya, jadi tidak ada kerja sama orang tua dengan guru, walaupun ada dalam wawancara dengan wakil Kurikulum, beliau mengatakan bahwa jika ada maasalah dengan anak ada kerja sama dengan orang tua siswa tapi orang tua tidak mempermasalahkan itu. Keempat rendahnya akhlak anak dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu faktor kebiasaan, faktor keturunan, faktor keluarga dan faktor lingkunan