Abstrak
ABSTRAK Miki Sintia, NIM: 2114.037, “ Strategi Guru Mendidik Anak Usia Dini Menurut Islam Di Paud Palapa Saiyo Pakan Labuah”. Prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Negeri (IAIN) Bukittinggi. Usia dini merupakan usia emas untuk menyerap berbagai materi, termasuk membaca atau berhitung. Namun, orangtua dan tenaga pendidik harus memberikan materi yang dekat dengan kehidupan dan lingkungan anak. Kegiatan itu dijalani anak dengan menyeranangkan dan tanpa paksaan. Orangtua dan pendidik hanya menjadi fasilitator yang memberikan pilihan kepada anak, bukan memaksakan kehendak Anak didik (Paud). Penelitian ini beranjak dari fenomena dimana anak mematuhi dan mendengarkan arahan gurunya. Guru tidak dapat membuat anak mengenakan jilbab terlalu lama, penulis juga melihat guru tidak mendisiplinkan anak, ketika anak belum memiliki watak (manja) yang berbeda dengan anak anak yang lainnya, dan guru belum bisa membuat peserta didiknya menjalankan aturan sekolah. Penelitian dilakukan PAUD Palapa Saiyo Pakan Labuah, karena penulis ingin melihat cara guru mendidik anak usia dini dengan cara Islam di Paud Palapa Saiyo Pakan Labuah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yaitu suatu proses penelitian dan pemahaman yang berdasarkan pada metedologi yang menyelidiki suatu fenomena sosial dan masalah sosial, menggambarkan realitas yang komplek mengenai.”Strategi Guru Mendidik Anak Usia Dini di PAUD Palapa Saiyo Pakan Labuah”. Pengumpulan data penulis lakukan dengan observasi dan wawancara. Informan penelitian terdiri dari informan kunci dan informan pendukung. informan kunci yaitu guru PAUD Palapa Saiyo Pakan Labuah. sedangkan informan pendukung adalah orangtua siswa. Hasil penelitian yang penulis lakukan di Paud Palapa Saiyo Pakan Labuah mengenai Strategi yang digunakan oleh guru yaitu dengan pembiasaan guru memberikan nasehat dengan cara lemah lembut sehingga bisa menyadarkan anak atas kesalahan yang dilakukannya sendiri. Guru bisa Memberikan nasehat dengan mendoronya menuju situasi yang lebih baik, menghiasinya dengan akhlak yang mulia, dan membekalinya dengan prinsip-prinsi Islam. anak didik juga untuk mengetahui atau memahami kondisi emosi anak. Ketika ada anak yang menyendiri atau tidak mau bergaul dengan orang lain maka guru mendekati dan memberi perhatian karena jika tidak bisa saja anak menjadi orang yang tertutup. Guru juga bisa memberikan pujian dan hadiah dengan cara, menunjukkan jempol apabila anak bisa menjawab pertanyaan guru tersebut, dan memberikan hadiah berupa nilai atau mendapatkan bintang yang baik. Key words : Strategi mendidik anak usia dini secara islam