Abstrak
Maksud dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi dan deskripsi tentang penanaman nilai-nilai pendidikan multikultural di SMA Xaverius Bukittinggi”. Negara Indonesia terkenal dengan semboyan Bhineka Tunggal Ika. Demikian halnya dengan SMA Xaverius Bukitinggi sebagai miniatur dari Indonesia dimana warga sekolahnya terdapat suku, bahasa, budaya, maupun agama yang berbeda. Jika keragaman ini tidak dikelola dengan baik maka akan sangat rawan terjadi konflik. Maka harus dicarikan solusi yang tepat yakni menanamkan nilai-nilai multikultural kepada masyarakat. Penanaman nilai-nilai keberagaman yang paling efektif adalah melalui dunia pendidikan,dalam hal ini salah satunya dengan penanaman nilai-nilai pendidikan multikultural. Pendidikan multikultural bertujuan untuk mengembangkan potensi dimiliki oleh peserta didik dan juga untuk menciptakan keharmonisan dalam perbedaan, bahwasanya manusia diciptakan oleh Tuhan masing-masing memiliki kelebihan dan kekurangan. Di era multikultural seperti sekarang, pendidikan sudah seharusnya menjadi media dalam membentuk sikap-sikap yang positif terhadap realitas sosial yang beragam. Sikap tersebut berawal dari pemahaman untuk menerima, mengakui dan menghargai orang lain dengan berbagai latar belakang yang ada. Karena orang lain, apa pun aliran dan agamanya, adalah umat Tuhan memiliki hak yang sama untuk hidup di bumi Tuhan. Penanaman sikap dan nilai-nilai inklusif inilah yang nantinya menjadi daya tawar utama dalam sistem pendidikan multikultural, terutama dalam pendidikan Islam. Pendidikan multikultural ikut memberi sumbangan wacana yang signifikan dalam menciptakan konsep-konsep pendidikan Islam yang toleran, demokratis, serta menjunjung tinggi nilai-nilai persatuan dan keadilan. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Untuk mengetahui implementasi nilai-nilai pendidikan multikultural di SMA Xaverius Bukittinggi, (2) Untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan Agama terutama Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Xaverius Bukittinggi. Untuk mencapai tujuan di atas, digunakan pendekatan kualitatif. Prosedur pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses analisis data dilakukan sejak memasuki lapangan, selama dilapangan, dan setelah selesai dilapangan. Sedangkan untuk memperoleh keabsahan temuan menggunakan teknik ketekunan pengamatan, dan triangulasi Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi pendidikan multikultural di sekolah SMA Xaverius Bukittinggi dilakukan melalui pendidikan formal maupun non formal, dan berlangsung dengan sangat baik. Sikap demokratis dan toleransi tercermin dalam perilaku siswa sehari-hari baik didalam kelas maupun diluar kelas, (2) Pelaksanaan pendidikan agama di SMA Xaverius berjalan dengan baik, dimana sekolah menyediakan guru agama bagi seluruh peserta didik berdasarkan jumlah agama yang ada di sekolah.