Abstrak
ABSTRAK Tesis atas nama Febrika Susanti NIM 201.15.055 dengan judul “Pengaruh Penggunaan Media Strip Strory Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Dalam Mata Pelajaran Al-Quran Hadits di Ponpes MTs S Daarul Muwahhidiin Panyalaian Kabupaten Tanah Datar Tahun Ajaran 2017/2018. Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya Motivasi dan hasil belajar siswa di Ponpes MTs S Daarul Muwahhidiin , secara Persentase dari keseluruhan Siswa kelas VIII lebih dari 43,86 % siswa hasil belajar al-Quran Hadits belum tuntas. Oleh karena itu perlunya suatu media pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Maka dalam penelitian ini penulis menggunakan media Strip Story sebagai variabel kontrol. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan : (1) Penggunaan Strip Story dalam pembelajaran berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa (2) Pengguanan Strip Story dalam pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar siswa (3) Pengguanan Strip Story dalam pembelajaran berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Jenis Penelitian ini adalah Quasi Experimental Research menggunakan rancangan non equivalent control group design dengan disain penelitian Faktorial Design 2x2. Populasi Penelitian ini adalah Siswa Kelas VIII di Ponpes MTs S Daarul Muwahhidiin Panyalaiaan Kabupaten Tanah Datar sebanyak 3 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas eksperiment dimana pembelajaran menggunakan Strip Story dan kelas kontrol tanpa menggunakan Strip Story. Sampel penelitian adalah kelas VIII I sebagai kelas eksperiment dan kelas VIII II sebagai kelas kontrol dengan memakai teknik Stratified Sampling. Data dikumpulkan melalui angket dan tes hasil belajar, dianalisis dengan Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan menggunakan Uji T. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Hasil belajar siswa dengan menggunakan media Strip Story lebih tinggi dari hasil belajar siswa dengan media audio. (2) Hasil belajar siswa yang memiliki motivasi tinggi dengan media Strip Story lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang memiliki motivasi tinggi dengan media audio.(3) Hasil belajar siswa yang memiliki motivasi rendah dengan media Strip Story lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang memiliki motivasi rendah dengan media audio (4)Tidak terdapat interaksi antara media Strip Story dan motivasi terhadap hasil belajar. Implikasi dari penelitian ini adalah penerapan pembelajaran dengan menggunakan Strip Story pada mata pelajara al-Quran Hadits memberikan hasil positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa dibandingkan pembelajaran tampa Strip Story.