Abstrak
ABSTRAK Tesis ini berjudul “Pengaruh Penggunaan Metode Tanya Jawab dan Aktivitas belajar terhadap Hasil Belajar PAI Siswa SD N di Gugus III Kec. Palupuh”, ditulis oleh Rahmi Wahyuni / 201.15.063. Penelitian ini dilatar belakangi oleh Rendahnya Aktivitas belajar peserta didik terlihat saat proses pembelajaran, hanya (30%) atau 75 dari seluruh peserta didik (250 orang) yang beraktivitas aktif, hal ini terlihat dari kurangnya peserta didik mengajukan pertanyaan, Sehingga menyebabkan peserta didik cepat bosan dan mencari kegiatan lain. Rendahnya minat peserta didik dalam proses pembelajaran belajar PAI terlihat peserta didik kurang aktif, ditunjukan oleh sedikitnya peserta didik yang memberikan pendapat ketika diminta untuk mengemukakan pendapat oleh pendidik. Hal ini berdampak kepada nilai evaluasi siswa yang kurang memuaskan. Hipotesis utama dalam penelitan ini adalah Terdapat Pengaruh penggunaan metode tanya-jawab terhadap hasil belajar PAI siswa SDN di gugus III kecamatan Palupuh, Terdapat Pengaruh penggunaan aktivitas belajar terhadap hasil belajar PAI siswa SDN di gugus III kecamatan Palupuh dan Terdapat Pengaruh penggunaan metode tanya-jawab dan aktivitas belajar terhadap hasil belajar PAI siswa SDN di gugus III kecamatan Palupuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional deskriptif menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian tergolong penelitian korelasional, karena berusaha mencari hubungan antara variabel penelitian antara metode Tanya jawab dan Aktivitas Belajar dengan hasil belajar PAI Siswa SDN di gugus III Kecamatan Palupuh. Data penelitian diperoleh dari pernyataan angket dan tes akhir belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas atas/kelas tinggi ( IV,V,VI ) SDN di gugus III Kec. Palupuh sebanyak 250 siswa. Dari 250 populasi diambil sebesar mengambil 5% untuk tingkat kesalahan dari populasi yaitu sebanyak 146 orang siswa yang akan dijadikan sebagai responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan Random Sampling dari masing- masing sekolah yang dipilih. Untuk pengujian hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji linearitas dan uji normalitas menggunakan uji Liliefors. Dari hasil analisis Pada hasil penelitian yang telah penulis lakukan untuk melihat Ada tidaknya pengaruh metode tanya-jawab terhadap hasil belajar PAI dari Uji Variabel X1 dan Y didapat hasil Sig. 0.688. Jika dibandingkan dengan α = 0.05, dapat disimpulkan bahwa nilai Sig > α, Artinya antara Variabel X1 dan Y terdapat hubungan yang homogen. Ada tidaknya hubungan aktivitas belajar terhadap hasil belajar PAI dari table Anova output dari Uji Variabel X2 dan Y didapat hasil Sig. 0.714. Jika dibandingkan dengan α = 0.05, dapat disimpulkan bahwan nilai Sig > α, Artinya antara Variabel X2 dan Y terdapat hubungan yang homogen. Ada tidaknya hubungan metode tanya-jawab dan aktivitas belajar terhadap hasil belajar PAI Dari table output dapat diketahui nilai Fhitung sebesar 3,380 Menentukan Ftable dapat dilihat pada table statistic pada signifikansi 0,05 dengan jumlah df 1 (jumlah variabel – 1) =2 dan df 2 (n-k-1) atau 30-2-1 = 27. Hasil yang diperoleh untuk Ftable adalah = 3,350 Jadi dapat disimpulkan bahwa metode tanya jawab dan aktivitas belajar berpengaruh terhadap Hasil Belajar PAI Siswa SDN di gugus III Kec. Palupuh.