Abstrak
ABSTRAK Yulia Amri Fitria, NIM. 2413.155, Judul Skripsi: “Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Co-Op Co-Op Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII SMPN 1 IV Koto Tahun Pelajaran 2017/2018”. Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2017. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal berbentuk uraian, sebagian besar siswa belum bisa mengidentifikasi semua unsur yang diketahui dari soal cerita, rendahnya kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika terlihat dari hasil ulangan harian 2 nilai ≥50 sebesar 34,52%. Proses pembelajaran lebih berpusat pada guru dan siswa kurang terlibat aktif, hanya beberapa orang yang mau bertanya atau memberikan tanggapannya ketika guru menjelaskan.. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti mencoba melakukan penelitian dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe co-op co-op. Rumusan masalah adalah apakah terdapat pengaruh pembelajaran kooperatif tipe co-op co-op terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika di kelas VII SMPN 1 IV Koto Tahun Pelajaran. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pembelajaran kooperatif tipe co-op co-op terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di kelas VII SMPN 1 IV Koto Tahun Pelajaran. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “terdapat pengaruh signifikan pembelajaran kooperatif tipe co-op co-op terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di kelas VII SMPN 1 IV Koto Tahun Pelajaran”. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 1 IV Koto tahun pelajaran 2017/2018. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.2 sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes kemampuan pemecahan masalah matematika (tes akhir). Hasil analisis tes akhir dengan menggunakan uji t diperoleh t_hitung=4,719 dan t_tabel=1,67 pada taraf nyata α=0,05. Karena t_hitung>t_tabel berarti H_0 ditolak. Selain itu, dengan menggunakan Software Minitab diperoleh P_value= 0,000 yang artinya P_value≤α dengan α=0,05. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan pembelajaran kooperatif tipe co-op co-op terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika di kelas VII SMPN 1 IV Koto Tahun Pelajaran 2017/2018.