Abstrak
Taufikal Jannah, NIM 2513.031 “Pengaruh Penggunaan Edmodo Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pelajaran Simulasi Digital Kelas X di SMK Negeri 1 Bukittinggi”. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. IAIN Bukittinggi. 2018. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya alokasi waktu bagi guru TIK untuk menyampaikan materi pelajaran Simulasi Digital. Karena waktu untuk praktek lebih lama dibandingkan dengan waktu untuk menjelaskan secara teori sehingga penyampaian materi kurang tersampaikan dengan baik. Ini dibuktikan dengan hasil belajar siswa yang masih kurang maksimal pada mata pelajaran Simulasi Digital yaitu 75. Salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar Simulasi Digital adalah menggunakan media pembelajaran edmodo. Penggunaan media edmodo dapat membantu guru dalam penyampaian materi dalam pembelajaran yaitu dengan cara guru melampirkan materi dalam bentuk soft copy kepada siswa agar siswa dapat membaca materi meskipun tidak berada di kelas. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah seberapa besar pengaruh penggunaan edmodo terhadap hasil belajar siswa dalam pelajaran simulasi digital kelas X di SMK Negeri 1 Bukittinggi. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan edmodo terhadap hasil belajar siswa dalam pelajaran simulasi digital kelas X di SMK Negeri 1 Bukittinggi. Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif yang berbentuk Quasi Eksperiment. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan Teknik Mesin di SMK Negeri 1 Bukittinggi yang terdaftar pada tahun ajaran 2017/2018. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling, dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, uji homogenitas dan uji kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas X TM1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X TM2 sebagai kelas kontrol. Data penelitian penggunaan edmodo pada pelajaran Simulasi Digital diperoleh dengan tes akhir berupa soal objektif sebanyak 25 butir soal yang telah diuji cobakan. Berdasarkan hasil analisis tes akhir yang dihitung menggunakan uji-t pada taraf signifikansi 0,05 diperoleh thitung = 2,369 dan ttabel = 1,671 serta dk = 41. Karena nilai thitung > ttabel, berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Selain itu juga diperoleh rata-rata hasil tes akhir siswa menggunakan media pembelajaran edmodo yaitu 80 tinggi dari pada pembelajaran konvensional yaitu 73,24. Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan edmodo terhadap hasil belajar siswa.