Abstrak
ABSTRAK Skripsi ini disusun oleh Anola Viora Sari, NIM.2613.205, Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, tahun 2018. Skripsi ini berjudul “Hubungan Motivasi Belajar Peserta Didik dengan Perilaku Mencontek Saat Ujian di SMP N 1 IV Koto“. Permasalahan yang penulis temukan di lapangan yaitu terlihat bahwa ada diantara peserta didik SMP N 1 IV Koto yang mencontek ketika ujian akhir semester dilaksanakan. Seperti ada diantara peserta didik yang lihat kiri kanan ketika ujian berlangsung, memberikan kode-kode tertentu kepada teman, dan ada diantara peserta didik yang melempar kertas kecil kepada temannya. Selain itu, diketahui bahwa ada diantara peserta didik yang memiliki motivasi belajar yang rendah, seperti kurangnya semangat peserta didik untuk mengikuti pelajaran, kurangnya semangat peserta didik dalam memperhatikan guru dalam menerangkan, kurangnya semangat peserta didik dalam mencatat penjelasan dari guru. Sehingga ada diantara peserta didik di SMP N 1 IV Koto yang mencontek ketika ujian. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan antara motivasi belajar dengan perilaku mencontek saat ujian di SMP N 1 IV Koto seberapa besar hubungan antara keduanya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Teknik pengambilan sampel yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah proportionate stratified random sampling. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan yaitu menggunakan instrumen penelitian berupa kuesioner (angket) dengan skala pengukuran skala likert. Untuk menganalisis data penelitian, penulis menggunakan bantuan dari program komputer SPSS Versi 22. Berdasarkan pengolahan data penelitian yang penulis lakukan, diperoleh hasilnya yaitu menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara variabel motivasi belajar (X) dengan perilaku mencontek (Y). Hasil ini terlihat dengan diketahui nilai rhitung sebesar 0,261, sementara rtabel dengan koefisien determinasi adalah 6,81% pada taraf signifikansi 0,05 yang berarti bahwa rhitung > rtabel , sehingga hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak, dan korelasi rxy yang diperoleh adalah 0,261 terletak antara 0,20-0,399, maka diperoleh suatu interpretasi bahwa motivasi belajar memiliki hubungan yang lemah atau rendah dengan perilaku mencontek ketika ujian di SMP N 1 IV Koto. Dapat disimpulkan bahwa sebesar 6,81% variansi variabel perilaku mencontek saat ujian dipengaruhi oleh motivasi belajar, sedangkan 93,19% dipengaruhi oleh faktor lain.